Support for the development of education II in elementary school and kindergarten Stružinec in the form of templates (Q35086): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Change because item Q199089 was merged with Q4864)
(‎Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label)
label / frlabel / fr
 
Soutien au développement de l’enseignement II dans les écoles primaires et primaires Stružinec sous la forme de Šablon

Revision as of 20:49, 28 November 2021

Project Q35086 in Czech Republic
Language Label Description Also known as
English
Support for the development of education II in elementary school and kindergarten Stružinec in the form of templates
Project Q35086 in Czech Republic

    Statements

    0 references
    557,774.24 Czech koruna
    0 references
    22,310.97 Euro
    1 October 2020
    0 references
    656,205.0 Czech koruna
    0 references
    26,248.2 Euro
    1 October 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    31 August 2021
    0 references
    Základní škola a Mateřská škola Stružinec, okres Semily, příspěvková organizace
    0 references
    0 references
    0 references

    50°32'4.06"N, 15°22'3.54"E
    0 references
    51251
    0 references
    Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností. (Czech)
    0 references
    The project is focused on one of the following themes: staff support, personal professional development of teachers, joint education of children/students/participants, support of extracurricular/development activities, activities developing ICT, cooperation with parents of children/students/participants, cooperation with the public. (English)
    22 October 2020
    0 references

    Identifiers

    CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_063/0013026
    0 references