Preparation for the inclusive labour market D.R.A.K. (Q20596): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet triennal de l’Association civique D.R.A.K., z.s. répond au faible taux d’emploi des jeunes handicapés dans la région de Liberec, qui est lié à leur faible niveau d’instruction et à leur faible préparation au marché du travail. Grâce à 8 activités clés, le projet soutient les élèves atteints de BPF qui entrent sur le marché du travail et contribue à créer un environnement inclusif dans les écoles concernées. Dans le même temps, il souti...) |
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Le projet triennal de l’Association civique D.R.A.K., z.s. répond au faible taux d’emploi des jeunes handicapés dans la région de Liberec, qui est lié à leur faible niveau d’instruction et à leur faible préparation au marché du travail. Grâce à 8 activités clés, le projet soutient les élèves atteints de BPF qui entrent sur le marché du travail et contribue à créer un environnement inclusif dans les écoles concernées. Dans le même temps, il soutient l’inclusion des enseignants, des parents et du grand public. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet triennal de l’Association civique D.R.A.K., z.s. répond au faible taux d’emploi des jeunes handicapés dans la région de Liberec, qui est lié à leur faible niveau d’instruction et à leur faible préparation au marché du travail. Grâce à 8 activités clés, le projet soutient les élèves atteints de BPF qui entrent sur le marché du travail et contribue à créer un environnement inclusif dans les écoles concernées. Dans le même temps, il soutient l’inclusion des enseignants, des parents et du grand public. (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Le projet triennal de l’Association civique D.R.A.K., z.s. répond au faible taux d’emploi des jeunes handicapés dans la région de Liberec, qui est lié à leur faible niveau d’instruction et à leur faible préparation au marché du travail. Grâce à 8 activités clés, le projet soutient les élèves atteints de BPF qui entrent sur le marché du travail et contribue à créer un environnement inclusif dans les écoles concernées. Dans le même temps, il soutient l’inclusion des enseignants, des parents et du grand public. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
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Revision as of 19:34, 28 November 2021
Project Q20596 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Preparation for the inclusive labour market D.R.A.K. |
Project Q20596 in Czech Republic |
Statements
6,254,811.02 Czech koruna
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7,358,601.2 Czech koruna
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85 percent
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1 October 2017
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30 September 2020
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Občanské sdružení D.R.A.K. z.s.
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50°46'2.82"N, 15°4'20.68"E
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46005
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Třeíletý projekt Občanského sdružení D.R.A.K., z.s. reaguje na nízkou zaměstnanost mladých lidí se zdravotním postižením (OZP) v Libereckém kraji, která je spojená s nízkým stupněm jejich vzdělání a nízkou připraveností na trh práce. Projekt prostřednictvím 8 klíčových aktivit podporuje žáky se SVP při vstupu na trh práce a pomáhá vytvářet inkluzivní prostředí v zapojených školách. Současně podporuje v tématu inkluze učitele, rodiče a širokou veřejnost. (Czech)
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The three-year project of the Citizens’ Association D.R.A.K., z.s. responds to the low employment of young people with disabilities in the Liberec Region, which is associated with a low degree of their education and low readiness for the labour market. Through 8 key activities, the project supports pupils with JEIs in entering the labour market and helps create an inclusive environment in the participating schools. At the same time, it supports the inclusion of teachers, parents and the general public. (English)
22 October 2020
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Le projet triennal de l’Association civique D.R.A.K., z.s. répond au faible taux d’emploi des jeunes handicapés dans la région de Liberec, qui est lié à leur faible niveau d’instruction et à leur faible préparation au marché du travail. Grâce à 8 activités clés, le projet soutient les élèves atteints de BPF qui entrent sur le marché du travail et contribue à créer un environnement inclusif dans les écoles concernées. Dans le même temps, il soutient l’inclusion des enseignants, des parents et du grand public. (French)
28 November 2021
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Identifiers
CZ.02.3.62/0.0/0.0/16_037/0004417
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