AUTO ASSOCIATIVE SCHOOL (Q3716469): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Apprentissage et acquisition du permis B dans un cadre individualisé. Ll‚AES s‘adresse à un public rencontrant des difficultés d‚apprentissage avec un potentiel d‘échec du permis B élevé. Anpassung der UN-Verneidigung: L‚enseignement de l‘auto-école sociale est particulièrement adapté au public en difficulté. Les groupes de travail sont réduits (pas plus de 10) ce qui permet une individualization de l’enseignement. De plus, la méthode de tra...) |
(Removed claim: summary (P836): Apprentissage et acquisition du permis B dans un cadre individualisé. Ll‚AES s‘adresse à un public rencontrant des difficultés d‚apprentissage avec un potentiel d‘échec du permis B élevé. Anpassung der UN-Verneidigung: L‚enseignement de l‘auto-école sociale est particulièrement adapté au public en difficulté. Les groupes de travail sont réduits (pas plus de 10) ce qui permet une individualization de l’enseignement. De plus, la méthode de t...) |
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| Property / summary: Apprentissage et acquisition du permis B dans un cadre individualisé. Ll‚AES s‘adresse à un public rencontrant des difficultés d‚apprentissage avec un potentiel d‘échec du permis B élevé. Anpassung der UN-Verneidigung: L‚enseignement de l‘auto-école sociale est particulièrement adapté au public en difficulté. Les groupes de travail sont réduits (pas plus de 10) ce qui permet une individualization de l’enseignement. De plus, la méthode de travail, le rythme des cours sont adaptés afin de répondre aux difficultés des stagiaires (problèmes de langue usw.). \- UN apport supérieur au simple permis B: CE public en difficulté n’apprend pas uniquement les savoirs du permis de conduire, il réapprend également les règles de vie en communauté, se remet en situation de réussite, et enclenche les mécanismes de projection positifs qui lui permettront de concrétiser son projet professionnel. En même temps qu’il apprend à conduire, il apprend à se conduire, en société. Les prescripteurs sont tous des partenaires emploi, social La prescription par les partenaires de l’insertion et formation. Une fiche navette définie est destinée à faire ces orientations au comité, qui est constitué de représentants du Pôle Emploi, du Conseil Départemental 2A (pôle social et pôle insertion), de la Mission Locale, de la DIRECCTE, de Cap Emploi-A Murza, de la Falep, de l’ADIE et du pôle économique de la communauté des communes Sud Corse. Code et conduite: des cours de code et de conduite sont proposés avec un apprentissage des bonnes pratiques dans un cadre adapté et par un enseignement individualisé. UN suivi personnalisé est réalisé en lien avec les référents sociaux-professionnels. En parallèle de leurs parcours au sein de l’auto-école, les stagiaires poursuivront leur suivi auprès des différentes entités afin de concrétiser leur projet professionnel et social. Suivi individualisé du parcours: L’évaluation et le suivi du parcours de chaque stagiaire se fait lors des comités opérationnels mensuels. Il est présenté pour chacun des stagiaires la situation du moment et décider de la sortie, de l’arrêt, de la suspension, de la poursuite adaptée ou classique de ce parcours au sein de l' AES. Dans le cas d’arrêt ou Suspension, il réoriente tant que possible le candidat; dans le cas d’une poursuite, la suite et/ou la fin du parcours sont formalisés. (German) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Apprentissage et acquisition du permis B dans un cadre individualisé. Ll‚AES s‘adresse à un public rencontrant des difficultés d‚apprentissage avec un potentiel d‘échec du permis B élevé. Anpassung der UN-Verneidigung: L‚enseignement de l‘auto-école sociale est particulièrement adapté au public en difficulté. Les groupes de travail sont réduits (pas plus de 10) ce qui permet une individualization de l’enseignement. De plus, la méthode de travail, le rythme des cours sont adaptés afin de répondre aux difficultés des stagiaires (problèmes de langue usw.). \- UN apport supérieur au simple permis B: CE public en difficulté n’apprend pas uniquement les savoirs du permis de conduire, il réapprend également les règles de vie en communauté, se remet en situation de réussite, et enclenche les mécanismes de projection positifs qui lui permettront de concrétiser son projet professionnel. En même temps qu’il apprend à conduire, il apprend à se conduire, en société. Les prescripteurs sont tous des partenaires emploi, social La prescription par les partenaires de l’insertion et formation. Une fiche navette définie est destinée à faire ces orientations au comité, qui est constitué de représentants du Pôle Emploi, du Conseil Départemental 2A (pôle social et pôle insertion), de la Mission Locale, de la DIRECCTE, de Cap Emploi-A Murza, de la Falep, de l’ADIE et du pôle économique de la communauté des communes Sud Corse. Code et conduite: des cours de code et de conduite sont proposés avec un apprentissage des bonnes pratiques dans un cadre adapté et par un enseignement individualisé. UN suivi personnalisé est réalisé en lien avec les référents sociaux-professionnels. En parallèle de leurs parcours au sein de l’auto-école, les stagiaires poursuivront leur suivi auprès des différentes entités afin de concrétiser leur projet professionnel et social. Suivi individualisé du parcours: L’évaluation et le suivi du parcours de chaque stagiaire se fait lors des comités opérationnels mensuels. Il est présenté pour chacun des stagiaires la situation du moment et décider de la sortie, de l’arrêt, de la suspension, de la poursuite adaptée ou classique de ce parcours au sein de l' AES. Dans le cas d’arrêt ou Suspension, il réoriente tant que possible le candidat; dans le cas d’une poursuite, la suite et/ou la fin du parcours sont formalisés. (German) / qualifier | |||||||||||||||
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Revision as of 14:13, 27 November 2021
Project Q3716469 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AUTO ASSOCIATIVE SCHOOL |
Project Q3716469 in France |
Statements
70,430.28 Euro
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91,432.27 Euro
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77.03 percent
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1 January 2020
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31 December 2020
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SUD CORSE INSERTION
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41°35'31.60"N, 9°16'34.14"E
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Apprentissage et acquisition du permis B dans un cadre individualisé. Ll'AES s'adresse à un public rencontrant des difficultés d'apprentissage avec un potentiel d'échec du permis B élevé. Un enseignement adapté : L'enseignement de l'auto-école sociale est particulièrement adapté au public en difficulté. Les groupes de travail sont réduits (pas plus de 10) ce qui permet une individualisation de l'enseignement. De plus, la méthode de travail, le rythme des cours sont adaptés afin de répondre aux difficultés des stagiaires (problèmes de langue, etc.). \- Un apport supérieur au simple permis B : Ce public en difficulté n'apprend pas uniquement les savoirs du permis de conduire, il réapprend également les règles de vie en communauté, se remet en situation de réussite, et enclenche les mécanismes de projection positifs qui lui permettront de concrétiser son projet professionnel. En même temps qu'il apprend à conduire, il apprend à se conduire, en société. Les prescripteurs sont tous des partenaires emploi, social La prescription par les partenaires de l'insertion et formation. Une fiche navette définie est destinée à faire ces orientations au comité, qui est constitué de représentants du Pôle Emploi, du Conseil Départemental 2A (pôle social et pôle insertion), de la Mission Locale, de la DIRECCTE, de Cap Emploi-A Murza, de la Falep, de l'ADIE et du pôle économique de la communauté des communes Sud Corse. Code et conduite: des cours de code et de conduite sont proposés avec un apprentissage des bonnes pratiques dans un cadre adapté et par un enseignement individualisé. Un suivi personnalisé est réalisé en lien avec les référents sociaux-professionnels. En parallèle de leurs parcours au sein de l'auto-école, les stagiaires poursuivront leur suivi auprès des différentes entités afin de concrétiser leur projet professionnel et social. Suivi individualisé du parcours : l'évaluation et le suivi du parcours de chaque stagiaire se fait lors des comités opérationnels mensuels. Il est présenté pour chacun des stagiaires la situation du moment et décider de la sortie, de l'arrêt, de la suspension, de la poursuite adaptée ou classique de ce parcours au sein de l' AES. Dans le cas d'arrêt ou suspension, il réoriente tant que possible le candidat ; dans le cas d'une poursuite, la suite et/ou la fin du parcours sont formalisés. (French)
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Learning and acquisition of the B permit in an individualised framework. The ESA is aimed at an audience with learning difficulties with the potential to fail a high B permit. An adapted teaching: The teaching of social self-school is particularly suitable for the public in difficulty. Working groups are reduced (no more than 10) which allows for individualisation of teaching. In addition, the working method and the pace of the courses are adapted to meet the difficulties of trainees (language problems, etc.). \- A contribution greater than the simple B permit: This public in difficulty does not only learn the knowledge of the driver’s licence, he also re-learns the rules of life in the community, returns to a successful situation, and initiates the positive projection mechanisms that will enable them to realise their professional project. At the same time as he learns to drive, he learns to behave in society. The prescribers are all employment and social partners Prescribing by the partners of integration and training. A defined shuttle file is intended to give these guidelines to the Committee, which is made up of representatives of the Employment Department, the Departmental Council 2A (Social and Integration Centre), the Local Mission, the DIRECCTE, Cap Emploi-A Murza, Falep, ADIE and the economic pole of the community of Southern Corsica communes. Code and conduct: code and conduct courses are offered with good practice learning in an appropriate setting and individualised teaching. A personalised follow-up is carried out in conjunction with the social-professional referents. In parallel with their journeys within the driving school, the trainees will continue their follow-up with the various entities in order to implement their professional and social project. Individualised follow-up of the course: the evaluation and monitoring of each trainee’s course is carried out at the monthly operational committees. It is presented for each of the trainees the situation of the moment and decide on the exit, stop, suspension, adapted or classic pursuit of this route within the AES. In the case of a stop or suspension, it redirects the candidate as much as possible; in the case of a pursuit, the continuation and/or the end of the course are formalised. (English)
22 November 2021
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Identifiers
202002450
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