LANGUAGE WORKSHOP TOWARDS EMPLOYMENT (Q3702066): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): _**Objekte généraux de la formation:**_ 1. SE préparer à une insertion professionnelle: 2. Accéder à une Formation (zertifiant, qualifiante ou savoirs de base) en suite de parcours 3. Accéder à l’emploi: acquérir un vocabulaire Technik ou professionnel en langue française. _**Objectifs spécifiques**_ _ **de la formation:**_ Organizer sous forme d’ateliers permanents, le CEFI schlägt vor: * UN temps d’accueil et de diagnostic linguistique....) |
(Removed claim: summary (P836): _**Objekte généraux de la formation:**_ 1. SE préparer à une insertion professionnelle: 2. Accéder à une Formation (zertifiant, qualifiante ou savoirs de base) en suite de parcours 3. Accéder à l’emploi: acquérir un vocabulaire Technik ou professionnel en langue française. _**Objectifs spécifiques**_ _ **de la formation:**_ Organizer sous forme d’ateliers permanents, le CEFI schlägt vor: * UN temps d’accueil et de diagnostic linguistique...) |
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| Property / summary: _**Objekte généraux de la formation:**_ 1. SE préparer à une insertion professionnelle: 2. Accéder à une Formation (zertifiant, qualifiante ou savoirs de base) en suite de parcours 3. Accéder à l’emploi: acquérir un vocabulaire Technik ou professionnel en langue française. _**Objectifs spécifiques**_ _ **de la formation:**_ Organizer sous forme d’ateliers permanents, le CEFI schlägt vor: * UN temps d’accueil et de diagnostic linguistique. * Des temps hebdomadaires de formation sur une durée moyenne de 9 heures. L’atelier est animé par **une formatrice spécialisée en FLE et examinatrice Correctrice DELF-DALF et ayant une compétence en accompagnement**. CE type d‚animation nous permet à la fois de renforcer les compétences linguistiques des personnes accueillies en prenant appui sur la construction de leur parcours d‘insertion socioprofessionnelle (utilization de documents authentiques: offre d‚emploi, formulaires administratifs, etc.) Les publics accueillis dans le cadre du PLIE rencontrent de plus en plus de difficultés sociales, l‘augmentation de ces problématiques viennent modifier nos pratiques d’accompagnement, et nous obligation à nous outiller différemment notamment sur la maîtrise de la langue française pour permettre une insertion professionnelle mais aussi sociale (problématique pour remplir et lire les documents administratifs par exemple). Intégrer dans le cadre d‚un parcours d‘insertion des ateliers de formation linguistique permettant d’acquérir les compétences de bases pour être autonome dans la vie courante et professionnelle et valider à minima le DILF (Diplôme Initial de Langue Française). Chaque session de formation est d’environ 4 mois. **Objekte poursuivis à travers le projet mis en place: L‚apprentissage de la langue française a visée professionnelle avec au minimum la validation du level A1.1 du Cadre Européen Commun des référence pour les langues, jusqu‘au DELF- DALF – DELF PRO.** **_Contenu des Module_** * **Compétences Langagières**: Verstehen orale, expression orale, compréhension écrite, expression écrite. * Connaissance de l‚**environnement économique** * Techniques usuelles de l‘ **information et de la communication numérique** * **Citoyenneté**, lutte contre les discriminations * **Mobilité professionnelle** **_Organisation de la formation_** **Une à deux demi-journées par mois** est consacrée à **l‚accueil et au diagnostic** avant l‘entrée en formation** avant l’entrée en formation. A l‚issue de cet accueil chaque personne s‘engage par la signature d’un **contrat individuel de formation** pour une durée de formation de **135 h en moyenne** (si besoin renouvelable une fois). Compte tenu de la disponibilité des personnes, la formation se déroule au rythme de **deux à trois demi-journées par semaine**. Chaque demi-journée est d’une durée 3 heures, pour un groupe de 8 à 12 personnes. Pour tenir compte des besoins des personnes et de leur capacité à s’engager dans une formation, la prestation sera personnalisée. UN bilan individuel est organisé en fin de formation avec le prescripteur. UN comité de suivi de l‚action sera organisé une fois par avec l‘ensemble des Financeurs et des prescripteurs. **_Les méthodes et moyens pédagogiques_: ** Notre démarche pédagogique s’appuie sur: * Une **approche personnalisée et une progression individualisée**: Adaptation des contenus et rythmes d‚apprentissage aux objectifs de chacun, * Mobilisation de la personne à créer Sohn **propre parcours de formation**, * Le transfert des connaissances dans **l‘activité professionnelle et la vie quotidienne**, * Adaptation des contenus aux **réalités professionnelles** * Et organisation de **liens entre la formation et la recherche d’emploi** des personnes (German) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: _**Objekte généraux de la formation:**_ 1. SE préparer à une insertion professionnelle: 2. Accéder à une Formation (zertifiant, qualifiante ou savoirs de base) en suite de parcours 3. Accéder à l’emploi: acquérir un vocabulaire Technik ou professionnel en langue française. _**Objectifs spécifiques**_ _ **de la formation:**_ Organizer sous forme d’ateliers permanents, le CEFI schlägt vor: * UN temps d’accueil et de diagnostic linguistique. * Des temps hebdomadaires de formation sur une durée moyenne de 9 heures. L’atelier est animé par **une formatrice spécialisée en FLE et examinatrice Correctrice DELF-DALF et ayant une compétence en accompagnement**. CE type d‚animation nous permet à la fois de renforcer les compétences linguistiques des personnes accueillies en prenant appui sur la construction de leur parcours d‘insertion socioprofessionnelle (utilization de documents authentiques: offre d‚emploi, formulaires administratifs, etc.) Les publics accueillis dans le cadre du PLIE rencontrent de plus en plus de difficultés sociales, l‘augmentation de ces problématiques viennent modifier nos pratiques d’accompagnement, et nous obligation à nous outiller différemment notamment sur la maîtrise de la langue française pour permettre une insertion professionnelle mais aussi sociale (problématique pour remplir et lire les documents administratifs par exemple). Intégrer dans le cadre d‚un parcours d‘insertion des ateliers de formation linguistique permettant d’acquérir les compétences de bases pour être autonome dans la vie courante et professionnelle et valider à minima le DILF (Diplôme Initial de Langue Française). Chaque session de formation est d’environ 4 mois. **Objekte poursuivis à travers le projet mis en place: L‚apprentissage de la langue française a visée professionnelle avec au minimum la validation du level A1.1 du Cadre Européen Commun des référence pour les langues, jusqu‘au DELF- DALF – DELF PRO.** **_Contenu des Module_** * **Compétences Langagières**: Verstehen orale, expression orale, compréhension écrite, expression écrite. * Connaissance de l‚**environnement économique** * Techniques usuelles de l‘ **information et de la communication numérique** * **Citoyenneté**, lutte contre les discriminations * **Mobilité professionnelle** **_Organisation de la formation_** **Une à deux demi-journées par mois** est consacrée à **l‚accueil et au diagnostic** avant l‘entrée en formation** avant l’entrée en formation. A l‚issue de cet accueil chaque personne s‘engage par la signature d’un **contrat individuel de formation** pour une durée de formation de **135 h en moyenne** (si besoin renouvelable une fois). Compte tenu de la disponibilité des personnes, la formation se déroule au rythme de **deux à trois demi-journées par semaine**. Chaque demi-journée est d’une durée 3 heures, pour un groupe de 8 à 12 personnes. Pour tenir compte des besoins des personnes et de leur capacité à s’engager dans une formation, la prestation sera personnalisée. UN bilan individuel est organisé en fin de formation avec le prescripteur. UN comité de suivi de l‚action sera organisé une fois par avec l‘ensemble des Financeurs et des prescripteurs. **_Les méthodes et moyens pédagogiques_: ** Notre démarche pédagogique s’appuie sur: * Une **approche personnalisée et une progression individualisée**: Adaptation des contenus et rythmes d‚apprentissage aux objectifs de chacun, * Mobilisation de la personne à créer Sohn **propre parcours de formation**, * Le transfert des connaissances dans **l‘activité professionnelle et la vie quotidienne**, * Adaptation des contenus aux **réalités professionnelles** * Et organisation de **liens entre la formation et la recherche d’emploi** des personnes (German) / qualifier | |||||||||||||||
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Revision as of 13:38, 27 November 2021
Project Q3702066 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LANGUAGE WORKSHOP TOWARDS EMPLOYMENT |
Project Q3702066 in France |
Statements
17,787.11 Euro
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22,569.61 Euro
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78.81 percent
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1 January 2018
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31 December 2018
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CEFI
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45°36'38.99"N, 4°46'29.46"E
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_**Objectifs généraux de la formation :**_ 1. Se préparer à une insertion professionnelle : 2. Accéder à une formation (certifiant, qualifiante ou savoirs de base) en suite de parcours 3. Accéder à l’emploi : acquérir un vocabulaire technique ou professionnel en langue française. _**Objectifs spécifiques**_ _ **de la formation :**_ Organiser sous forme d'ateliers permanents, le CEFI propose : * Un temps d'accueil et de diagnostic linguistique. * Des temps hebdomadaires de formation sur une durée moyenne de 9 heures. L'atelier est animé par **une formatrice spécialisée en FLE et examinatrice correctrice DELF-DALF et ayant une compétence en accompagnement**. Ce type d'animation nous permet à la fois de renforcer les compétences linguistiques des personnes accueillies en prenant appui sur la construction de leur parcours d'insertion socioprofessionnelle (utilisation de documents authentiques : offre d'emploi, formulaires administratifs, etc.) Les publics accueillis dans le cadre du PLIE rencontrent de plus en plus de difficultés sociales, l'augmentation de ces problématiques viennent modifier nos pratiques d'accompagnement, et nous oblige à nous outiller différemment notamment sur la maîtrise de la langue française pour permettre une insertion professionnelle mais aussi sociale (problématique pour remplir et lire les documents administratifs par exemple). Intégrer dans le cadre d'un parcours d'insertion des ateliers de formation linguistique permettant d'acquérir les compétences de bases pour être autonome dans la vie courante et professionnelle et valider à minima le DILF (Diplôme Initial de Langue Française). Chaque session de formation est d'environ 4 mois. **Objectifs poursuivis à travers le projet mis en place : l'apprentissage de la langue française a visée professionnelle avec au minimum la validation du niveau A1.1 du Cadre Européen Commun des référence pour les langues, jusqu'au DELF- DALF - DELF PRO.** **_Contenu des modules_** * **Compétences langagières** : Compréhension orale, expression orale, compréhension écrite, expression écrite. * Connaissance de l' **environnement économique** * Techniques usuelles de l’ **information et de la communication numérique** * **Citoyenneté** , lutte contre les discriminations * **Mobilité professionnelle** **_Organisation de la formation_** **Une à deux demi-journées par mois** est consacrée à **l'accueil et au diagnostic** avant l'entrée en formation. A l’issue de cet accueil chaque personne s'engage par la signature d'un **contrat individuel de formation** pour une durée de formation de **135 h en moyenne** (si besoin renouvelable une fois). Compte tenu de la disponibilité des personnes, la formation se déroule au rythme de **deux à trois demi-journées par semaine**. Chaque demi-journée est d'une durée 3 heures, pour un groupe de 8 à 12 personnes. Pour tenir compte des besoins des personnes et de leur capacité à s'engager dans une formation, la prestation sera personnalisée. Un bilan individuel est organisé en fin de formation avec le prescripteur. Un comité de suivi de l’action sera organisé une fois par an avec l’ensemble des financeurs et des prescripteurs. **_Les méthodes et moyens pédagogiques_ : ** Notre démarche pédagogique s'appuie sur : * Une **approche personnalisée et une progression individualisée** : adaptation des contenus et rythmes d'apprentissage aux objectifs de chacun, * Mobilisation de la personne à créer son **propre parcours de formation** , * Le transfert des connaissances dans **l'activité professionnelle et la vie quotidienne** , * Adaptation des contenus aux **réalités professionnelles** * Et organisation de **liens entre la formation et la recherche d'emploi** des personnes (French)
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_**General objectives of training:**_ 1. Preparing for professional integration: 2. Access training (certifying, qualifying or basic knowledge) following a course 3. Access to employment: acquire a technical or professional vocabulary in French. _**Specific objectives**_ _ **of training:**_ Organise as permanent workshops, CEFI proposes: * A time of reception and linguistic diagnosis. * Weekly training times over an average of 9 hours. The workshop is moderated by **an FLE trainer and DELF-DALF corrective examiner with accompanying competence**. This type of animation allows us both to strengthen the language skills of the people welcomed by building on the construction of their socio-professional integration pathway (use of authentic documents: job offers, administrative forms, etc.) Publics welcomed under the PLIE are encountering increasing social difficulties, the increase in these problems are changing our accompanying practices, and obliges us to equip ourselves differently, particularly on mastering the French language in order to allow professional but also social integration (problematic to fill in and read administrative documents for example). Integrate as part of an integration pathway language training workshops to acquire basic skills in order to be autonomous in everyday and professional life and validate at least the DILF (initial diploma of French Language). Each training session is about 4 months. **Objectives pursued through the project put in place: the learning of the French language has aimed professionally with at least the validation of level A1.1 of the Common European Framework of References for Languages, up to DELF- DALF — DELF PRO.****_Content of modules_** * **Language skills**: Oral comprehension, oral expression, written comprehension, written expression. * Knowledge of the **economic environment** * Usual techniques of information and digital communication** * **Citizenship**, fight against discrimination * **Professional mobility****_Organisation of training_** **One to two half days per month** is devoted to **reception and diagnosis** prior to entry into training. At the end of this reception each person undertakes by signing a **individual training contract** for a training period of **135 hours on average** (if need renewed once). Given the availability of people, the training takes place at the rate of **two to three half days a week**. Each half-day is 3 hours, for a group of 8 to 12 people. To reflect the needs of individuals and their ability to engage in training, the delivery will be personalised. An individual assessment is organised at the end of the training with the prescriber. A follow-up committee of the action will be organised once a year with all the funders and prescribers. **_Pedagogical Methods and Means_: ** Our pedagogical approach is based on: * A ** personalised approach and individualised progression**: adaptation of learning content and rhythms to the objectives of each individual, * Mobilisation of the person to create his/her own training path**, * Transfer of knowledge in **professional activity and daily life**, * Adaptation of content to **professional realities** * and organisation of **links between training and job search** of people (English)
22 November 2021
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Identifiers
201704942
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