Q1880824 (Q1880824): Difference between revisions
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| Property / Italian Kohesio ID | |||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-em-2015-213 / rank | |||
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Revision as of 18:59, 10 March 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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11 April 2016
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21 December 2016
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30 December 2016
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IC CORTEMAGGIORE
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44°59'37.57"N, 9°55'50.77"E
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I NOSTRI ALUNNI APPARTENGONO ALLA GENERAZIONE DEI NATIVI DIGITALI CHE FRUISCONO DELLACCESSO IMMEDIATO A QUALSIASI INFORMAZIONE E A QUALSIASI PERSONA IN QUALUNQUE LUOGO CHE RICORRONO ALLA RETE PER REPERIRE LE RISORSE OCCORRENTI CHE PRATICANO IL PEER TO PEER ED AGISCONO IN MODALIT MULTITASKING. LAVVENTO DEL WEB DIFATTI HA RIVOLUZIONATO LE MODALIT ED I TEMPI DELLACCESSO AL SAPERE GLI STUDENTI APPRENDONO IN MODO EMPIRICO ATTRAVERSO LESPLORAZIONE E DI CONSEGUENZA PER ESPERIENZA DIRETTA. INOLTRE LA CONDIVISIONE CON I PARI LUTILIZZO DI DIFFERENTI APPROCCI AL PROBLEMA E DI MOLTEPLICI CODICI DI ACCESSO ALLINTERPRETAZIONE DEI DATI LI DIFFERENZIA RADICALMENTE RISPETTO ALLE GENERAZIONI PASSATE I NATIVI DIGITALI SONO AUTORI E ATTORI DELLAPPRENDIMENTO. IN PARTICOLARE IL CONTESTO DEL NOSTRO TERRITORIO PRESENTA DELLE COMPLESSIT PECULIARI DERIVANTI DALLA FORTE INCIDENZA DI ALUNNI DI ORIGINE NON ITALIANA CHE PROPRIO ATTRAVERSO LAUSILIO DEGLI STRUMENTI INFORMATICI HANNO LOCCASIONE DI RENDERE MAGGIORMENTE (Italian)
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Identifiers
B76J15002100007
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