Increasing the quality of inclusion in Z Novomeský (Q3101433): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Solving current problems of education through integration and inclusion is not possible without pedagogical and professional staff as process facilitators to meet the individual needs of each child in education and education. The aim of this project is to create optimal conditions for each primary school pupil, to set such a curriculum in the education process, which will ensure the satisfaction of the social, educational, emotional, or individu...) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Améliorer la qualité de l’inclusion dans l’école primaire de Novomeský | |||
Revision as of 13:06, 27 November 2021
Project Q3101433 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increasing the quality of inclusion in Z Novomeský |
Project Q3101433 in Slovakia |
Statements
88,434.0 Euro
0 references
104,040.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2018
0 references
1 May 2021
0 references
Základná škola
0 references
48°52'24.74"N, 18°2'33.43"E
0 references
Riešenie aktuálnych problémov vzdelávania formou integrácie a inklúzie nie je možné bez pedagogických a odborných zamestnancov ako facilitátorov procesu na uspokojovanie individuálnych potrieb každého dieťaťa v rámci edukácie a výchovy. Cieľom tohto projektu je vytvorenie optimálnych podmienok pre každého žiaka základnej školy, nastavenie takého kurikula v procese vzdelávania, ktoré zabezpečí nasýtenie sociálnych, výchovných, emocionálnych, resp. individuálnych potrieb žiakov zapojených do projektu, a tým prispieť k rozširovaniu vplyvu inklúzie, dosahovanie rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetkých a zlepšovanie výsledkov a kompetencií žiakov.Aktivitami projektu sa budú zainteresovaní odborní a pedagogickí zamestnanci venovať adaptácií žiakov, podpore prekonávania ich individuálnych bariér, mentoringu, diagnostike, poradenstvu a systematickej práci so žiakmi ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP. Inkluzívny tím Základnej školy, Ul. L. Novomeského 11 (ďalej len „ZŠ Novomeského“) bude individuálnym ako aj spoločným úsilím uskutočňovať podporu, rozvoj, aplikáciu a kontinuálnu implementáciu princípov inkluzívneho modelu vzdelávania a výchovy. Cieľom inkluzívneho tímu bude eliminácia výskytov predčasného ukončovania školskej dochádzky, zvyšovanie kvality vzdelávania s pozitívnymi dopadmi nielen pre žiakov so ŠVVP ale aj ich spolužiakov, ktorí čelia potenciálnym negatívnym vplyvom svojho okolia v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu prebiehajúceho v školskom zariadení. (Slovak)
0 references
Solving current problems of education through integration and inclusion is not possible without pedagogical and professional staff as process facilitators to meet the individual needs of each child in education and education. The aim of this project is to create optimal conditions for each primary school pupil, to set such a curriculum in the education process, which will ensure the satisfaction of the social, educational, emotional, or individual needs of pupils involved in the project, thus contributing to widening the impact of inclusion, achieving equal access to quality education for all and improving the results and competences of pupils. The activities of the project will focus on the adaptation of pupils, support for overcoming their individual barriers, mentoring, diagnostics, counselling and systematic work with pupils from elementary schools, including those with secondary education. Inclusive Elementary School Team, Ul. L. Novomeský 11 (hereinafter referred to as “Elementary School of Novomeský”) will carry out individual and joint efforts to promote, develop, apply and continuously implement the principles of an inclusive model of education and education. The goal of the inclusive team will be to eliminate the occurrence of early school leaving, to improve the quality of education with positive impacts not only for pupils with SCE but also for their classmates, who face potential negative impacts of their surroundings in the educational process taking place in the school establishment. (English)
28 September 2021
0 references
Identifiers
312011M167
0 references