In the basic round, it succeeds (Q3101058): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Increase inclusiveness and equal access to quality education and improve pupil outcomes and competences. Main activity: a teacher’s assistant with the help of a special educator helps to improve the teaching process of a pupil with health disadvantages, participates in equal opportunities in education and education. In the educational process he cooperates with a special educator, facilitates the adaptation of the pupil, helps in overcoming barr...) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Plus de succès à l’école primaire | |||
Revision as of 12:58, 27 November 2021
Project Q3101058 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In the basic round, it succeeds |
Project Q3101058 in Slovakia |
Statements
52,938.0 Euro
0 references
62,280.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
1 December 2020
0 references
Spojená škola internátna, Úzka 2, Prievidza
0 references
48°46'10.20"N, 18°35'30.23"E
0 references
Zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie žiakov. Hlavná aktivita: asistent učiteľa s pomocou špeciálneho pedagóga pomáha skvalitňovať vyučovací proces žiaka so zdravotným znevýhodnením, podieľa sa na rovnosti príležitosti vo výchove a vzdelávaní. Vo výchovnovzdelávacom procese spolupracuje so špeciálnym pedagógom, uľahčuje adaptáciu žiaka, pomáha pri prekonávaní bariér, vykonáva pedagogický dozor počas prestávok, pomáha pri príprave učebných pomôcok , spoluorganizuje činnosť žiaka počas výchovno-vzdelávacej činnosti v súlade s pokynmi učiteľa. Vo voľnočasových aktivitách napomáha pri činnostiach -záujmové útvary organizované školou, doprovádza žiakov pri spoločenských aktivitách a športových podujatiach. Spolupracuje s rodičmi, oboznamuje sa so zdravotným stavom žiaka. Cieľová skupina: žiaci so zdravotným znevýhodnením -ide o deti s autizmom s mentálnym postihnutím a poruchou komunikačných schopností. Miesto realizácie: Spojená škola internátna, Uzka č.2, Prievidza, autistické triedy. Merateľné ukazovatele : slovné hodnotenie žiakov, ktoré nahrádza klasické hodnotenie, sústredenie pri cielenej činnosti, zlepšenie komunikačných zručností formou kartičiek. Prínos uvedených aktivít: žiaci lepšie napredujú pri získavaní vedomostí, rýchlejšie sa dokážu zadaptovať v školskom prostredí,dokážu byť samostatní v samoobslužných činnostiach , ich sebavedomie sa upevňuje a získavajú väščiu istotu, čo sa v budúcnosti prejaví bezproblémovým začlenením do spoločnosti. (Slovak)
0 references
Increase inclusiveness and equal access to quality education and improve pupil outcomes and competences. Main activity: a teacher’s assistant with the help of a special educator helps to improve the teaching process of a pupil with health disadvantages, participates in equal opportunities in education and education. In the educational process he cooperates with a special educator, facilitates the adaptation of the pupil, helps in overcoming barriers, performs pedagogical supervision during breaks, helps in the preparation of teaching aids, co-organises the activity of the pupil during educational activities in accordance with the instructions of the teacher. In leisure activities it helps in activities -interest services organised by the school, accompanies pupils in social activities and sporting events. She cooperates with parents, learns about the pupil’s state of health. Target group: pupils with disabilities – these are children with autism with mental disabilities and communication skills. Place of implementation: United boarding school, No.2, Prievidza, autistic classes. Measurable indicators: verbal assessment of pupils, which replaces classical assessment, concentration in targeted activity, improvement of communication skills in the form of cards. Added value of the above activities: pupils are making better progress in acquiring knowledge, are able to take part more quickly in school environments, can be independent in self-service activities, their self-confidence is consolidated and they gain more certainty, which will translate into a smooth integration into society in the future. (English)
28 September 2021
0 references
Identifiers
312011H939
0 references