COURSE CONSTRUCTION — WORKSHOPS HELPING THE DEFINITION OF THE PROFESSIONAL PROJECT FOR THE PARTICIPANTS OF THE PLAICE (Q3708676): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de: translated_label) |
(Created claim: summary (P836): Dans le cadre de sa programmation le PLIE, service bénéficiaire, s‚engage à, d‘une part, accompagner les participants du plan dans la définition de leur projet professionnel; et d‚autre part, à s‘appuyer sur un transfert de compétences professionnelles ou extraprofessionnelles pour construire un parcours professionnel vers l’emploi stable et durable. Afin de compléter sa boîte à outils, le PLIE Nice Côte d‚Azur souhaite mettre en place des atel...) |
||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dans le cadre de sa programmation le PLIE, service bénéficiaire, s‚engage à, d‘une part, accompagner les participants du plan dans la définition de leur projet professionnel; et d‚autre part, à s‘appuyer sur un transfert de compétences professionnelles ou extraprofessionnelles pour construire un parcours professionnel vers l’emploi stable et durable. Afin de compléter sa boîte à outils, le PLIE Nice Côte d‚Azur souhaite mettre en place des ateliers „d‘accompagnement à la définition de projet professionnel“ pour certains de ses Teilnehmer pour lesquels il est nécessaire de structurer une action personnalisée et innovante qui repose sur un transfert de compétences professionnelles et extra professionnelles et extra professionnelles. La mise en oeuvre d‚ateliers „d‘accompagnement à la définition de projet professionnel“ doit permettre de travailler simultanément les points suivants: 1. définition du projet à partir des aptitudes recensées chez les personnes et développées tant dans la sphère professionnelle que dans la sphère extraprofessionnelle (un lien étroit devra ainsi être établi avec la méthode développée sur les plateformes vocationnelles); 2. Validierung pour une adéquation parfaite entre „homme-projet-tissu économique local“ soit par le recours aux outils de droit commun type „Evaluation en Milieu de Travail“ (EMT), soit à la plateforme vocationnelle; 3. Validierung d‚un plan d‘actions. En outre, ces ateliers devront mettre en oeuvre une pédagogie innovante tant sur le fond que dans l’animation: Diversifikation des outils utilisés, face à face, animation de groupe, tests, enquêtes de terrain, être accessibles quel que soit le level de maîtrise de la langue à l‚écrit et l‘expérience professionnelle de la personne. L‚accompagnement à la définition d‘un projet professionnel réaliste et réalisable, qui Reposera sur: * une Identifikation des valeurs, intérêts, désirs et motivations de la personne; * une évaluation des ressources et Potentiels, du niveau de connaissances générales; * Le repérage des compétences transférables en termes de savoir, savoir-être et savoir-faire pris dans la sphère professionnelle et extra professionnelle; * une analysis de l’adéquation intérêts/capacités; * UN ciblage du ou des métiers envisagés et du ou des secteurs d’activité en lien avec la réalité du tissu économique local, * une validation de la faisabilité et du réalisme du projet: Enquêtes auprès de professionnels, analysiere entre compétences acquises et compétences requises par rapport au métier retenu, identification des freins et des leviers pour résoudre ces freins, distinguer les freins repérés par la personne et ceux repérés par le conseiller, validation du projet par une mise en situation (stages, période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP), évaluation des compétences et capacités professionnelles (ECCP), Platte forme de vocation, entretiens avec des professionnels; * La formulation du projet retenu et la stratégie détaillée de mise en oeuvre (Plan d’action); * La restitution par écrit reprenant l’ensemble des critères susvisés comprenant un argumentaire détaillé Assurant la viabilité du projet retenu. L’opération se déroulera du 1er janvier au 31 décembre 2019. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dans le cadre de sa programmation le PLIE, service bénéficiaire, s‚engage à, d‘une part, accompagner les participants du plan dans la définition de leur projet professionnel; et d‚autre part, à s‘appuyer sur un transfert de compétences professionnelles ou extraprofessionnelles pour construire un parcours professionnel vers l’emploi stable et durable. Afin de compléter sa boîte à outils, le PLIE Nice Côte d‚Azur souhaite mettre en place des ateliers „d‘accompagnement à la définition de projet professionnel“ pour certains de ses Teilnehmer pour lesquels il est nécessaire de structurer une action personnalisée et innovante qui repose sur un transfert de compétences professionnelles et extra professionnelles et extra professionnelles. La mise en oeuvre d‚ateliers „d‘accompagnement à la définition de projet professionnel“ doit permettre de travailler simultanément les points suivants: 1. définition du projet à partir des aptitudes recensées chez les personnes et développées tant dans la sphère professionnelle que dans la sphère extraprofessionnelle (un lien étroit devra ainsi être établi avec la méthode développée sur les plateformes vocationnelles); 2. Validierung pour une adéquation parfaite entre „homme-projet-tissu économique local“ soit par le recours aux outils de droit commun type „Evaluation en Milieu de Travail“ (EMT), soit à la plateforme vocationnelle; 3. Validierung d‚un plan d‘actions. En outre, ces ateliers devront mettre en oeuvre une pédagogie innovante tant sur le fond que dans l’animation: Diversifikation des outils utilisés, face à face, animation de groupe, tests, enquêtes de terrain, être accessibles quel que soit le level de maîtrise de la langue à l‚écrit et l‘expérience professionnelle de la personne. L‚accompagnement à la définition d‘un projet professionnel réaliste et réalisable, qui Reposera sur: * une Identifikation des valeurs, intérêts, désirs et motivations de la personne; * une évaluation des ressources et Potentiels, du niveau de connaissances générales; * Le repérage des compétences transférables en termes de savoir, savoir-être et savoir-faire pris dans la sphère professionnelle et extra professionnelle; * une analysis de l’adéquation intérêts/capacités; * UN ciblage du ou des métiers envisagés et du ou des secteurs d’activité en lien avec la réalité du tissu économique local, * une validation de la faisabilité et du réalisme du projet: Enquêtes auprès de professionnels, analysiere entre compétences acquises et compétences requises par rapport au métier retenu, identification des freins et des leviers pour résoudre ces freins, distinguer les freins repérés par la personne et ceux repérés par le conseiller, validation du projet par une mise en situation (stages, période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP), évaluation des compétences et capacités professionnelles (ECCP), Platte forme de vocation, entretiens avec des professionnels; * La formulation du projet retenu et la stratégie détaillée de mise en oeuvre (Plan d’action); * La restitution par écrit reprenant l’ensemble des critères susvisés comprenant un argumentaire détaillé Assurant la viabilité du projet retenu. L’opération se déroulera du 1er janvier au 31 décembre 2019. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dans le cadre de sa programmation le PLIE, service bénéficiaire, s‚engage à, d‘une part, accompagner les participants du plan dans la définition de leur projet professionnel; et d‚autre part, à s‘appuyer sur un transfert de compétences professionnelles ou extraprofessionnelles pour construire un parcours professionnel vers l’emploi stable et durable. Afin de compléter sa boîte à outils, le PLIE Nice Côte d‚Azur souhaite mettre en place des ateliers „d‘accompagnement à la définition de projet professionnel“ pour certains de ses Teilnehmer pour lesquels il est nécessaire de structurer une action personnalisée et innovante qui repose sur un transfert de compétences professionnelles et extra professionnelles et extra professionnelles. La mise en oeuvre d‚ateliers „d‘accompagnement à la définition de projet professionnel“ doit permettre de travailler simultanément les points suivants: 1. définition du projet à partir des aptitudes recensées chez les personnes et développées tant dans la sphère professionnelle que dans la sphère extraprofessionnelle (un lien étroit devra ainsi être établi avec la méthode développée sur les plateformes vocationnelles); 2. Validierung pour une adéquation parfaite entre „homme-projet-tissu économique local“ soit par le recours aux outils de droit commun type „Evaluation en Milieu de Travail“ (EMT), soit à la plateforme vocationnelle; 3. Validierung d‚un plan d‘actions. En outre, ces ateliers devront mettre en oeuvre une pédagogie innovante tant sur le fond que dans l’animation: Diversifikation des outils utilisés, face à face, animation de groupe, tests, enquêtes de terrain, être accessibles quel que soit le level de maîtrise de la langue à l‚écrit et l‘expérience professionnelle de la personne. L‚accompagnement à la définition d‘un projet professionnel réaliste et réalisable, qui Reposera sur: * une Identifikation des valeurs, intérêts, désirs et motivations de la personne; * une évaluation des ressources et Potentiels, du niveau de connaissances générales; * Le repérage des compétences transférables en termes de savoir, savoir-être et savoir-faire pris dans la sphère professionnelle et extra professionnelle; * une analysis de l’adéquation intérêts/capacités; * UN ciblage du ou des métiers envisagés et du ou des secteurs d’activité en lien avec la réalité du tissu économique local, * une validation de la faisabilité et du réalisme du projet: Enquêtes auprès de professionnels, analysiere entre compétences acquises et compétences requises par rapport au métier retenu, identification des freins et des leviers pour résoudre ces freins, distinguer les freins repérés par la personne et ceux repérés par le conseiller, validation du projet par une mise en situation (stages, période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP), évaluation des compétences et capacités professionnelles (ECCP), Platte forme de vocation, entretiens avec des professionnels; * La formulation du projet retenu et la stratégie détaillée de mise en oeuvre (Plan d’action); * La restitution par écrit reprenant l’ensemble des critères susvisés comprenant un argumentaire détaillé Assurant la viabilité du projet retenu. L’opération se déroulera du 1er janvier au 31 décembre 2019. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 08:04, 27 November 2021
Project Q3708676 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COURSE CONSTRUCTION — WORKSHOPS HELPING THE DEFINITION OF THE PROFESSIONAL PROJECT FOR THE PARTICIPANTS OF THE PLAICE |
Project Q3708676 in France |
Statements
17,100.0 Euro
0 references
17,100.0 Euro
0 references
100.00 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2019
0 references
Métropole Nice Côte d'Azur
0 references
43°40'9.59"N, 7°12'53.14"E
0 references
Dans le cadre de sa programmation le PLIE, service bénéficiaire, s'engage à, d'une part, accompagner les participants du plan dans la définition de leur projet professionnel ; et d'autre part, à s'appuyer sur un transfert de compétences professionnelles ou extra-professionnelles pour construire un parcours professionnel vers l'emploi stable et durable. Afin de compléter sa boîte à outils, le PLIE Nice Côte d'Azur souhaite mettre en place des ateliers « d'accompagnement à la définition de projet professionnel » pour certains de ses participants pour lesquels il est nécessaire de structurer une action personnalisée et innovante qui repose sur un transfert de compétences professionnelles et extra professionnelles. La mise en oeuvre d'ateliers « d'accompagnement à la définition de projet professionnel » doit permettre de travailler simultanément les points suivants : 1. définition du projet à partir des aptitudes recensées chez les personnes et développées tant dans la sphère professionnelle que dans la sphère extra-professionnelle (un lien étroit devra ainsi être établi avec la méthode développée sur les plateformes vocationnelles) ; 2. validation pour une adéquation parfaite entre « homme-projet-tissu économique local » soit par le recours aux outils de droit commun type « Evaluation en Milieu de Travail » (EMT), soit à la plateforme vocationnelle ; 3. validation d'un plan d'actions. En outre, ces ateliers devront mettre en oeuvre une pédagogie innovante tant sur le fond que dans l'animation : diversification des outils utilisés, face à face, animation de groupe, tests, enquêtes de terrain, être accessibles quel que soit le niveau de maîtrise de la langue à l'écrit et l'expérience professionnelle de la personne. L'accompagnement à la définition d'un projet professionnel réaliste et réalisable, qui reposera sur : * une identification des valeurs, intérêts, désirs et motivations de la personne ; * une évaluation des ressources et potentiels, du niveau de connaissances générales ; * le repérage des compétences transférables en termes de savoir, savoir-être et savoir-faire pris dans la sphère professionnelle et extra professionnelle; * une analyse de l'adéquation intérêts/capacités ; * un ciblage du ou des métiers envisagés et du ou des secteurs d'activité en lien avec la réalité du tissu économique local, * une validation de la faisabilité et du réalisme du projet : enquêtes auprès de professionnels, analyse entre compétences acquises et compétences requises par rapport au métier retenu, identification des freins et des leviers pour résoudre ces freins, distinguer les freins repérés par la personne et ceux repérés par le conseiller, validation du projet par une mise en situation (stages, période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP), évaluation des compétences et capacités professionnelles (ECCP), plate forme de vocation, entretiens avec des professionnels) ; * la formulation du projet retenu et la stratégie détaillée de mise en oeuvre (plan d'action) ; * la restitution par écrit reprenant l'ensemble des critères susvisés comprenant un argumentaire détaillé assurant la viabilité du projet retenu. L'opération se déroulera du 1er janvier au 31 décembre 2019. (French)
0 references
As part of its programming, the PLIE, the beneficiary service, undertakes, on the one hand, to accompany the participants in the plan in defining their professional project; on the other hand, to rely on a transfer of professional or non-professional skills to build a career path towards stable and sustainable employment. In order to complete its toolbox, PLIE Nice Côte d’Azur wishes to set up workshops “to support the definition of professional project” for some of its participants for whom it is necessary to structure a personalised and innovative action based on a transfer of professional and extra professional skills. The implementation of workshops “supporting the definition of a professional project” must allow the following points to be worked simultaneously: 1. definition of the project on the basis of skills identified among people and developed in both the professional and non-professional spheres (a close link will have to be established with the method developed on vocational platforms); 2. validation for a perfect fit between “man-project-local economic fabric” either through the use of common law tools “Workplace Assessment” (EMT) or the vocational platform; 3. validation of an action plan. In addition, these workshops will have to implement innovative pedagogy both in substance and in animation: diversification of the tools used, face to face, group animation, tests, field surveys, be accessible regardless of the level of proficiency in the language in writing and the person’s professional experience. Supporting the definition of a realistic and achievable professional project, which will be based on: * identification of the person’s values, interests, desires and motivations; * an assessment of resources and potentials, general knowledge level; * identifying transferable skills in terms of knowledge, know-being and know-how taken in the professional and non-professional sphere; * an analysis of the adequacy of interests/capacity; * a targeting of the proposed occupation(s) and the sector(s) of activity in relation to the reality of the local economic fabric, * validation of the feasibility and realism of the project: surveys of professionals, analysis of skills acquired and skills required in relation to the occupation selected, identification of brakes and levers to solve these brakes, distinguish between the brakes identified by the person and those identified by the adviser, validation of the project by means of a situation (internships, job placement period (PMSMP), assessment of professional skills and abilities (ECCP), vocational platform, interviews with professionals); * the formulation of the selected project and the detailed implementation strategy (action plan); * return in writing setting out all the above criteria including a detailed argument ensuring the viability of the selected project. The operation will run from 1 January to 31 December 2019. (English)
22 November 2021
0 references
Dans le cadre de sa programmation le PLIE, service bénéficiaire, s‚engage à, d‘une part, accompagner les participants du plan dans la définition de leur projet professionnel; et d‚autre part, à s‘appuyer sur un transfert de compétences professionnelles ou extraprofessionnelles pour construire un parcours professionnel vers l’emploi stable et durable. Afin de compléter sa boîte à outils, le PLIE Nice Côte d‚Azur souhaite mettre en place des ateliers „d‘accompagnement à la définition de projet professionnel“ pour certains de ses Teilnehmer pour lesquels il est nécessaire de structurer une action personnalisée et innovante qui repose sur un transfert de compétences professionnelles et extra professionnelles et extra professionnelles. La mise en oeuvre d‚ateliers „d‘accompagnement à la définition de projet professionnel“ doit permettre de travailler simultanément les points suivants: 1. définition du projet à partir des aptitudes recensées chez les personnes et développées tant dans la sphère professionnelle que dans la sphère extraprofessionnelle (un lien étroit devra ainsi être établi avec la méthode développée sur les plateformes vocationnelles); 2. Validierung pour une adéquation parfaite entre „homme-projet-tissu économique local“ soit par le recours aux outils de droit commun type „Evaluation en Milieu de Travail“ (EMT), soit à la plateforme vocationnelle; 3. Validierung d‚un plan d‘actions. En outre, ces ateliers devront mettre en oeuvre une pédagogie innovante tant sur le fond que dans l’animation: Diversifikation des outils utilisés, face à face, animation de groupe, tests, enquêtes de terrain, être accessibles quel que soit le level de maîtrise de la langue à l‚écrit et l‘expérience professionnelle de la personne. L‚accompagnement à la définition d‘un projet professionnel réaliste et réalisable, qui Reposera sur: * une Identifikation des valeurs, intérêts, désirs et motivations de la personne; * une évaluation des ressources et Potentiels, du niveau de connaissances générales; * Le repérage des compétences transférables en termes de savoir, savoir-être et savoir-faire pris dans la sphère professionnelle et extra professionnelle; * une analysis de l’adéquation intérêts/capacités; * UN ciblage du ou des métiers envisagés et du ou des secteurs d’activité en lien avec la réalité du tissu économique local, * une validation de la faisabilité et du réalisme du projet: Enquêtes auprès de professionnels, analysiere entre compétences acquises et compétences requises par rapport au métier retenu, identification des freins et des leviers pour résoudre ces freins, distinguer les freins repérés par la personne et ceux repérés par le conseiller, validation du projet par une mise en situation (stages, période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP), évaluation des compétences et capacités professionnelles (ECCP), Platte forme de vocation, entretiens avec des professionnels; * La formulation du projet retenu et la stratégie détaillée de mise en oeuvre (Plan d’action); * La restitution par écrit reprenant l’ensemble des critères susvisés comprenant un argumentaire détaillé Assurant la viabilité du projet retenu. L’opération se déroulera du 1er janvier au 31 décembre 2019. (German)
27 November 2021
0 references
Identifiers
201900442
0 references