And if we fought against illiteracy and digital isolation (Q3693905): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le parcours démarre par un accueil individualisé **Découverte de l‚environnement informatique et des fonctions de base pour user un ordinateur** * Se familiarizer avec l‘environnement informatique * Ecran, Clavier, Souris, Unité centrale, Composants, Périphériques: Imprimante, disques durs, etc... * Les connectiques * Identifier un système d‚exploitation, les logiciels courants * _Prise en main de l‘outil à partir d‚exercices_ * _Remplir un form...) |
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Le parcours démarre par un accueil individualisé **Découverte de l‚environnement informatique et des fonctions de base pour user un ordinateur** * Se familiarizer avec l‘environnement informatique * Ecran, Clavier, Souris, Unité centrale, Composants, Périphériques: Imprimante, disques durs, etc... * Les connectiques * Identifier un système d‚exploitation, les logiciels courants * _Prise en main de l‘outil à partir d‚exercices_ * _Remplir un formulaire numériques avec un accompagnement_ **Saisir et mettre en forme du texte** **Gérer des documents** * Identifier et user les fonctionnalités de logiciels Bureautiques permettant le traitement de texte** * Identifier et user les fonctionnalités de logiciels Bureautiques permettant le traitement de texte, de nombres, d‘images et de sons * réaliser un document structuré dans un contexte à visée professionnelle * réaliser un document composé d‚éléments divers (Texte, Tableaux, Bilder, Söhne) * Sauvegarder, Organizer, des documents numériques * _Elaboration des documents liés à la recherche d‘emploi et à l‚emploi (CV, lettre de motivation...)_ **Se repérer dans l‘environnement internet et effectuer une recherche sur le web pour obtenir une information** * Utilizer un Navigateur pour accéder à l’Internet. * Rechercher sur Internet * Identifier les moyens, méthodes de recherche d‚information * Identifier les informations et les sources d‘informations en lien avec son projet * Exploiter les informations en les organisant selon un objectif précis * Evaluer la qualité et la pertinence de l‚information en lien avec l‘objectif de recherche _Rechercher des informations pour son projet professionnel – les fiches ROME et fiches métier liées à son projet_ _Rechercher les offres d‚emplois_ _Consulter des sites internet clés (Défi métier, Orientation pour tous, Pole Emploi, le Clip, Cyber emploi...)_ _Préparer un entretien d‘embauche ou une information collective pour une entrée en formation_ Recherche des informations pertinentes (secteur géographique, Plan d‚accès, mode et moyen de transport, information sur l‘entreprise ou l‚organisme de formation, ses activités....) _Découvrir les sites de „E-Learning“ en libre accès_ _Utilisation des services en ligne dans le cadre de la gestion administrative (CAF Mapy...)_ **L‘utilisation raisonnée et citoyenne d‚internet** * connaître le potentiel et les dangers liés aux réseaux et aux échanges de données * protéger les informations concernant sa personne et ses données, construire son identité numérique * _Créer un compte sur des réseaux sociaux pour partager des informations_ (déclaration électronique des revenus, S‘inscrire sur ameli.fr, factures électroniques...) **Utilizer la fonction de messagerie** * Identifier les outils de communication (Mails, Blogs, Foren) * Utilizer les outils de communication en respectant les règles d‚usage * Adapter sa communication aux besoins, à l‘interlocuteur, au contexte * Echanger et diffuser des pièces jointes * Participer à des activités cooperations dans un en environnement numérique * _Postuler en ligne (diffuser son CV, lettre d‚accompagnement, pièces jointes)_ * * _Utiliser sa messagerie dans le cadre de sa formation (Utilizer la messagerie des plateformes de FOAD_ * _Utilizer et organizer sa messagerie personalle (Pièces jointes, transfert, carnet d‘adresse, liste de distribution, les différents types de réponse et destinataires)_ * **Favoriser l’accès aux droits**: Gestion des comptes personals et professionnels (compte AMELI, Pôle emploi, CAF, sites des établissements scolaires, suivi des enfants.....) * **Connaitre et user les lieux ressourcesdu territoire**: MJC, Bibliothèques, Médiathèque, etc...Déplacements encadrés dans les lieux ressources Notamment l‚association AGOIE/Possibilité d‘acheter un PC pour EUR 20 pour les bénéficiaires du RSA et permettre une première mise en main des ordinateurs en partenariat avec les salariés d’AGOIE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le parcours démarre par un accueil individualisé **Découverte de l‚environnement informatique et des fonctions de base pour user un ordinateur** * Se familiarizer avec l‘environnement informatique * Ecran, Clavier, Souris, Unité centrale, Composants, Périphériques: Imprimante, disques durs, etc... * Les connectiques * Identifier un système d‚exploitation, les logiciels courants * _Prise en main de l‘outil à partir d‚exercices_ * _Remplir un formulaire numériques avec un accompagnement_ **Saisir et mettre en forme du texte** **Gérer des documents** * Identifier et user les fonctionnalités de logiciels Bureautiques permettant le traitement de texte** * Identifier et user les fonctionnalités de logiciels Bureautiques permettant le traitement de texte, de nombres, d‘images et de sons * réaliser un document structuré dans un contexte à visée professionnelle * réaliser un document composé d‚éléments divers (Texte, Tableaux, Bilder, Söhne) * Sauvegarder, Organizer, des documents numériques * _Elaboration des documents liés à la recherche d‘emploi et à l‚emploi (CV, lettre de motivation...)_ **Se repérer dans l‘environnement internet et effectuer une recherche sur le web pour obtenir une information** * Utilizer un Navigateur pour accéder à l’Internet. * Rechercher sur Internet * Identifier les moyens, méthodes de recherche d‚information * Identifier les informations et les sources d‘informations en lien avec son projet * Exploiter les informations en les organisant selon un objectif précis * Evaluer la qualité et la pertinence de l‚information en lien avec l‘objectif de recherche _Rechercher des informations pour son projet professionnel – les fiches ROME et fiches métier liées à son projet_ _Rechercher les offres d‚emplois_ _Consulter des sites internet clés (Défi métier, Orientation pour tous, Pole Emploi, le Clip, Cyber emploi...)_ _Préparer un entretien d‘embauche ou une information collective pour une entrée en formation_ Recherche des informations pertinentes (secteur géographique, Plan d‚accès, mode et moyen de transport, information sur l‘entreprise ou l‚organisme de formation, ses activités....) _Découvrir les sites de „E-Learning“ en libre accès_ _Utilisation des services en ligne dans le cadre de la gestion administrative (CAF Mapy...)_ **L‘utilisation raisonnée et citoyenne d‚internet** * connaître le potentiel et les dangers liés aux réseaux et aux échanges de données * protéger les informations concernant sa personne et ses données, construire son identité numérique * _Créer un compte sur des réseaux sociaux pour partager des informations_ (déclaration électronique des revenus, S‘inscrire sur ameli.fr, factures électroniques...) **Utilizer la fonction de messagerie** * Identifier les outils de communication (Mails, Blogs, Foren) * Utilizer les outils de communication en respectant les règles d‚usage * Adapter sa communication aux besoins, à l‘interlocuteur, au contexte * Echanger et diffuser des pièces jointes * Participer à des activités cooperations dans un en environnement numérique * _Postuler en ligne (diffuser son CV, lettre d‚accompagnement, pièces jointes)_ * * _Utiliser sa messagerie dans le cadre de sa formation (Utilizer la messagerie des plateformes de FOAD_ * _Utilizer et organizer sa messagerie personalle (Pièces jointes, transfert, carnet d‘adresse, liste de distribution, les différents types de réponse et destinataires)_ * **Favoriser l’accès aux droits**: Gestion des comptes personals et professionnels (compte AMELI, Pôle emploi, CAF, sites des établissements scolaires, suivi des enfants.....) * **Connaitre et user les lieux ressourcesdu territoire**: MJC, Bibliothèques, Médiathèque, etc...Déplacements encadrés dans les lieux ressources Notamment l‚association AGOIE/Possibilité d‘acheter un PC pour EUR 20 pour les bénéficiaires du RSA et permettre une première mise en main des ordinateurs en partenariat avec les salariés d’AGOIE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le parcours démarre par un accueil individualisé **Découverte de l‚environnement informatique et des fonctions de base pour user un ordinateur** * Se familiarizer avec l‘environnement informatique * Ecran, Clavier, Souris, Unité centrale, Composants, Périphériques: Imprimante, disques durs, etc... * Les connectiques * Identifier un système d‚exploitation, les logiciels courants * _Prise en main de l‘outil à partir d‚exercices_ * _Remplir un formulaire numériques avec un accompagnement_ **Saisir et mettre en forme du texte** **Gérer des documents** * Identifier et user les fonctionnalités de logiciels Bureautiques permettant le traitement de texte** * Identifier et user les fonctionnalités de logiciels Bureautiques permettant le traitement de texte, de nombres, d‘images et de sons * réaliser un document structuré dans un contexte à visée professionnelle * réaliser un document composé d‚éléments divers (Texte, Tableaux, Bilder, Söhne) * Sauvegarder, Organizer, des documents numériques * _Elaboration des documents liés à la recherche d‘emploi et à l‚emploi (CV, lettre de motivation...)_ **Se repérer dans l‘environnement internet et effectuer une recherche sur le web pour obtenir une information** * Utilizer un Navigateur pour accéder à l’Internet. * Rechercher sur Internet * Identifier les moyens, méthodes de recherche d‚information * Identifier les informations et les sources d‘informations en lien avec son projet * Exploiter les informations en les organisant selon un objectif précis * Evaluer la qualité et la pertinence de l‚information en lien avec l‘objectif de recherche _Rechercher des informations pour son projet professionnel – les fiches ROME et fiches métier liées à son projet_ _Rechercher les offres d‚emplois_ _Consulter des sites internet clés (Défi métier, Orientation pour tous, Pole Emploi, le Clip, Cyber emploi...)_ _Préparer un entretien d‘embauche ou une information collective pour une entrée en formation_ Recherche des informations pertinentes (secteur géographique, Plan d‚accès, mode et moyen de transport, information sur l‘entreprise ou l‚organisme de formation, ses activités....) _Découvrir les sites de „E-Learning“ en libre accès_ _Utilisation des services en ligne dans le cadre de la gestion administrative (CAF Mapy...)_ **L‘utilisation raisonnée et citoyenne d‚internet** * connaître le potentiel et les dangers liés aux réseaux et aux échanges de données * protéger les informations concernant sa personne et ses données, construire son identité numérique * _Créer un compte sur des réseaux sociaux pour partager des informations_ (déclaration électronique des revenus, S‘inscrire sur ameli.fr, factures électroniques...) **Utilizer la fonction de messagerie** * Identifier les outils de communication (Mails, Blogs, Foren) * Utilizer les outils de communication en respectant les règles d‚usage * Adapter sa communication aux besoins, à l‘interlocuteur, au contexte * Echanger et diffuser des pièces jointes * Participer à des activités cooperations dans un en environnement numérique * _Postuler en ligne (diffuser son CV, lettre d‚accompagnement, pièces jointes)_ * * _Utiliser sa messagerie dans le cadre de sa formation (Utilizer la messagerie des plateformes de FOAD_ * _Utilizer et organizer sa messagerie personalle (Pièces jointes, transfert, carnet d‘adresse, liste de distribution, les différents types de réponse et destinataires)_ * **Favoriser l’accès aux droits**: Gestion des comptes personals et professionnels (compte AMELI, Pôle emploi, CAF, sites des établissements scolaires, suivi des enfants.....) * **Connaitre et user les lieux ressourcesdu territoire**: MJC, Bibliothèques, Médiathèque, etc...Déplacements encadrés dans les lieux ressources Notamment l‚association AGOIE/Possibilité d‘acheter un PC pour EUR 20 pour les bénéficiaires du RSA et permettre une première mise en main des ordinateurs en partenariat avec les salariés d’AGOIE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 November 2021
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Revision as of 00:51, 27 November 2021
Project Q3693905 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | And if we fought against illiteracy and digital isolation |
Project Q3693905 in France |
Statements
31,000.4 Euro
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62,000.79 Euro
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50.00 percent
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3 April 2017
0 references
31 December 2017
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PASSIFLORE
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49°9'4.36"N, 2°16'35.62"E
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Le parcours démarre par un accueil individualisé **Découverte de l’environnement informatique et des fonctions de base pour utiliser un ordinateur** * Se familiariser avec l’environnement informatique * Ecran, Clavier, Souris, Unité centrale, Composants, Périphériques : Imprimante, disques durs, etc… * Les connectiques * Identifier un système d’exploitation, les logiciels courants * _Prise en main de l’outil à partir d’exercices_ * _Remplir un formulaire numérique avec un accompagnement_ **Saisir et mettre en forme du texte** **Gérer des documents** * Identifier et utiliser les fonctionnalités de logiciels bureautiques permettant le traitement de texte, de nombres, d'images et de sons * Réaliser un document structuré dans un contexte à visée professionnelle * Réaliser un document composé d’éléments divers (textes, tableaux, images, sons) * Sauvegarder, Organiser, des documents numériques * _Elaboration des documents liés à la recherche d'emploi et à l'emploi (CV, lettre de motivation...)_ **Se repérer dans l'environnement internet et effectuer une recherche sur le web pour obtenir une information** * Utiliser un navigateur pour accéder à l’Internet. * Rechercher sur Internet * Identifier les moyens, méthodes de recherche d’information * Identifier les informations et les sources d’informations en lien avec son projet * Exploiter les informations en les organisant selon un objectif précis * Evaluer la qualité et la pertinence de l'information en lien avec l’objectif de recherche _Rechercher des informations pour son projet professionnel - les fiches ROME et fiches métier liées à son projet_ _Rechercher les offres d’emplois_ _Consulter des sites internet clés (Défi métier, Orientation pour tous, Pole Emploi, le Clip, Cyber emploi …)_ _Préparer un entretien d’embauche ou une information collective pour une entrée en formation_ Recherche des informations pertinentes (secteur géographique, plan d’accès, mode et moyen de transport, information sur l’entreprise ou l’organisme de formation, ses activités ….) _Découvrir les sites de "E-learning" en libre accès_ _Utilisation des services en ligne dans le cadre de la gestion administrative (CAF Mapy...)_ **L’utilisation raisonnée et citoyenne d’internet** * Connaître le potentiel et les dangers liés aux réseaux et aux échanges de données * Protéger les informations concernant sa personne et ses données, construire son identité numérique * _Créer un compte sur des réseaux sociaux pour partager des informations_ (déclaration électronique des revenus, s’inscrire sur ameli.fr, factures électroniques…) **Utiliser la fonction de messagerie** * Identifier les outils de communication (mails, blogs, forums) * Utiliser les outils de communication en respectant les règles d'usage * Adapter sa communication aux besoins, à l’interlocuteur, au contexte * Echanger et diffuser des pièces jointes * Participer à des activités collaboratives dans un environnement numérique * _Postuler en ligne (diffuser son CV, lettre d’accompagnement, pièces jointes)_ * _Créer un profil personnalisé sur les sites de d’offres d’emploi_ * _Créer des alertes)_ * * _Utiliser sa messagerie dans le cadre de sa formation (Utiliser la messagerie des plateformes de FOAD_ * _Utiliser et organiser sa messagerie personnelle (pièces jointes, transfert, carnet d’adresse, liste de distribution, les différents types de réponse et destinataires)_ * **Favoriser l’accès aux droits** : gestion des comptes personnels et professionnels ( compte AMELI, Pôle emploi, CAF, sites des établissements scolaires, suivi des enfants …..) * **Connaitre et utiliser les lieux ressourcesdu territoire** : MJC, Bibliothèques, Médiathèque , etc…Déplacements encadrés dans les lieux ressources Notamment l’association AGOIE / Possibilité d’acheter un PC pour 20 euros pour les bénéficiaires du RSA et permettre une première mise en main des ordinateurs en partenariat avec les salariés d’AGOIE (French)
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The course starts with an individualised welcome **Discovery of the computer environment and basic functions to use a computer** * Get acquainted with the computer environment * Screen, Keyboard, Mouse, Central Unit, Components, Peripherals: Printer, hard drives, etc... * Connectors * Identify an operating system, common software * _Tool take-over from exercises_ * _ Fill in a digital form with accompaniment_ **Entrie and format text** **Manage documents** * Identify and use the functionality of word processing software, numbers, images and sounds * Make a structured document in a professional context * Make a document composed of various elements (texts, tables, images, sounds) * Save, Organise, digital documents * _Develop documents related to job search and employment (CV, cover letter...)_ ** Find out in the internet environment and perform a web search to obtain information** * Use a browser to access the Internet. * Search the Internet * Identify the means, methods of searching for information * Identify information and sources of information related to your project * Use the information by organising it according to a specific objective * Assess the quality and relevance of the information in relation to the research objective _ Search for information for your professional project — ROME and job sheets related to your project_ _ Search job offers_ _ View key websites (Business challenge, guidance for all, Pole Emploi, Clip, Cyber-employment...)_ _Prepare a job interview or collective information for entry into training_ Search for relevant information (geographical sector, access plan, mode and means of transport, information about the company or training organisation, its activities....) _Discover the “E-learning” sites in open access_ _ Use of online services in the context of administrative management (CAF Mapy...)_ **The reasoned and citizen use of the internet** * know the potential and dangers associated with networks and data exchanges * Protect information about your person and data, build your digital identity * _Create an account on social networks to share information_ (electronic income statement, register on ameli.fr, e-invoices...) **Use the messaging function** * Identify communication tools (mails, blogs, forums) * Use communication tools in accordance with the rules of use * Adapt communication to needs, contact person, context * Exchange and distribute attachments * Participate in collaborative activities in a digital environment * _Postuler online (deliver CV, cover letter, attachments)_ * _Create a personalised profile on job posting sites_ * _Create alerts)_ * * _Use your email as part of your training (Use the messaging of FOAD platforms_ * _Use and organise your personal messaging (enclosures, attachments) transfer, address book, distribution list, different types of reply and recipients)_ * **Enhancing access to rights**: management of personal and professional accounts (AMELI account, Employment division, CAF, school sites, monitoring of children.....) * **Know and use the resource locations of the territory**: MJC, Libraries, Mediatheque, etc...Travels in resource locations Among them the AGOIE association/Possibility to purchase a PC for EUR 20 for RSA beneficiaries and allow a first start-up of computers in partnership with AGOIE employees (English)
22 November 2021
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Le parcours démarre par un accueil individualisé **Découverte de l‚environnement informatique et des fonctions de base pour user un ordinateur** * Se familiarizer avec l‘environnement informatique * Ecran, Clavier, Souris, Unité centrale, Composants, Périphériques: Imprimante, disques durs, etc... * Les connectiques * Identifier un système d‚exploitation, les logiciels courants * _Prise en main de l‘outil à partir d‚exercices_ * _Remplir un formulaire numériques avec un accompagnement_ **Saisir et mettre en forme du texte** **Gérer des documents** * Identifier et user les fonctionnalités de logiciels Bureautiques permettant le traitement de texte** * Identifier et user les fonctionnalités de logiciels Bureautiques permettant le traitement de texte, de nombres, d‘images et de sons * réaliser un document structuré dans un contexte à visée professionnelle * réaliser un document composé d‚éléments divers (Texte, Tableaux, Bilder, Söhne) * Sauvegarder, Organizer, des documents numériques * _Elaboration des documents liés à la recherche d‘emploi et à l‚emploi (CV, lettre de motivation...)_ **Se repérer dans l‘environnement internet et effectuer une recherche sur le web pour obtenir une information** * Utilizer un Navigateur pour accéder à l’Internet. * Rechercher sur Internet * Identifier les moyens, méthodes de recherche d‚information * Identifier les informations et les sources d‘informations en lien avec son projet * Exploiter les informations en les organisant selon un objectif précis * Evaluer la qualité et la pertinence de l‚information en lien avec l‘objectif de recherche _Rechercher des informations pour son projet professionnel – les fiches ROME et fiches métier liées à son projet_ _Rechercher les offres d‚emplois_ _Consulter des sites internet clés (Défi métier, Orientation pour tous, Pole Emploi, le Clip, Cyber emploi...)_ _Préparer un entretien d‘embauche ou une information collective pour une entrée en formation_ Recherche des informations pertinentes (secteur géographique, Plan d‚accès, mode et moyen de transport, information sur l‘entreprise ou l‚organisme de formation, ses activités....) _Découvrir les sites de „E-Learning“ en libre accès_ _Utilisation des services en ligne dans le cadre de la gestion administrative (CAF Mapy...)_ **L‘utilisation raisonnée et citoyenne d‚internet** * connaître le potentiel et les dangers liés aux réseaux et aux échanges de données * protéger les informations concernant sa personne et ses données, construire son identité numérique * _Créer un compte sur des réseaux sociaux pour partager des informations_ (déclaration électronique des revenus, S‘inscrire sur ameli.fr, factures électroniques...) **Utilizer la fonction de messagerie** * Identifier les outils de communication (Mails, Blogs, Foren) * Utilizer les outils de communication en respectant les règles d‚usage * Adapter sa communication aux besoins, à l‘interlocuteur, au contexte * Echanger et diffuser des pièces jointes * Participer à des activités cooperations dans un en environnement numérique * _Postuler en ligne (diffuser son CV, lettre d‚accompagnement, pièces jointes)_ * * _Utiliser sa messagerie dans le cadre de sa formation (Utilizer la messagerie des plateformes de FOAD_ * _Utilizer et organizer sa messagerie personalle (Pièces jointes, transfert, carnet d‘adresse, liste de distribution, les différents types de réponse et destinataires)_ * **Favoriser l’accès aux droits**: Gestion des comptes personals et professionnels (compte AMELI, Pôle emploi, CAF, sites des établissements scolaires, suivi des enfants.....) * **Connaitre et user les lieux ressourcesdu territoire**: MJC, Bibliothèques, Médiathèque, etc...Déplacements encadrés dans les lieux ressources Notamment l‚association AGOIE/Possibilité d‘acheter un PC pour EUR 20 pour les bénéficiaires du RSA et permettre une première mise en main des ordinateurs en partenariat avec les salariés d’AGOIE (German)
27 November 2021
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Identifiers
201701647
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