TIKAZANOU: social support for young people 18/25 who are particularly desocialised (Q3690429): Difference between revisions
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TIKAZANOU: soziale Begleitung für besonders desozialisierte 18/25-Jährige | |||
Revision as of 15:42, 26 November 2021
Project Q3690429 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TIKAZANOU: social support for young people 18/25 who are particularly desocialised |
Project Q3690429 in France |
Statements
227,034.58 Euro
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283,793.23 Euro
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80.00 percent
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1 January 2016
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31 December 2018
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Association des Jeunes Majeurs en Dynamique
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Le projet TIKAZANOU est inscrit dans la mise en oeuvre des orientations générales du Plan Départemental d'Action pour le Logement des Personnes Défavorisées, et du Plan Départemental pour l'Accueil, l'Hébergement et l'Insertion (PDAHI). Depuis 2016, ces deux schéma ont été remplacés par le Plan Départemental pour l'Accès à l'Hébergement et au Logement des Personnes Défavorisées (PDAHLPD). C'est dans ce cadre que TIKAZANOU propose un hébergement et un accompagnement innovants, complémentaires aux dispositifs existants. Il s'agit d'une nouvelle forme de dispositif qui développe l’accompagnement adapté permettant de lutter contre l’exclusion sociale chronique du public « jeune » à la Réunion. Ces jeunes sont orientés à l'AJMD par le service intégré d'accueil et d'orientation (SIAO). Tout d'abord, TIKAZANOU est un lieu de vie basé sur de la collocation permettant d'accueillir des jeunes femmes et jeunes hommes en situation de grande précarité, sur la commune de Saint Joseph. Imaginé comme un lieu de passage permettant de construire un projet à son rythme, ce « lieu d’accueil » offre, avant tout, un temps de pause et un cadre de vie favorable à l’établissement d’une stabilité. La durée de l'hébergement est adapté en fonction des besoins des jeunes Tikazanou c'est aussi un accompagnement qui vise à permettre aux jeunes à : * reprendre des repères simples qui rythment la vie quotidienne ; * travailler l’image de soi et l’estime de soi ; * restaurer les relations et réapprendre le « vivre ensemble » ; * retrouver un épanouissement personnel permettant de se reconstruire Cet accompagnement global fondé sur des actions individuelles et collectives, et qui a pour but de permettre aux jeunes de retrouver une sécurité, de restaurer des liens, de se reconstruire et de construire un projet. Pour la réalisation de ces actions, l'équipe éducative mobilise toutes ses compétences du domaine du social et adopte une approche pédagogique et relationnelle. Il s'agit d'un accompagnement social renouvelé et renforcé, approche innovante qui consiste à déconstruire pour reconstruire ensemble. Les jeunes accueillis arrivent bien souvent « formatés », connaissent bien le système, le langage institutionnel, le comportement « adapté » et les réponses à fournir aux éducateurs. Ici nous inversons la démarche, nous partons de ce que nous donnent les jeunes, de ce qu’ils sont et nous construisons l’accompagnement à partir de cela. Nous essayons de bannir de nos postures les comportements et les codes habituels. L’approche relationnelle et pédagogique développée dans le cadre du projet TIKAZANOU repose sur la volonté d’aborder les jeunes autrement que sur la base de simples objectifs contractuels. Le but est de s’attacher à leur apporter une solution différente, prenant en compte leur rythme, leurs attentes et leurs contraintes. Il convient d’abord de « faire » des choses avec eux, en partageant des activités, en soirée ou le week-end, ceci afin de tisser un lien de confiance et de repérer les savoirs être, les compétences qui permettront progressivement un soutien, une orientation et ainsi leur donner une place dans le groupe. C’est à partir de ces préalables que le mécanisme d’échec pourra être enrayé, le désir de se projeter réactivé et le jeune repositionné. Les jeunes sont donc accompagnés quotidiennement dans l’élaboration progressive de leur projet personnel, mais aussi sur une approche de la socialisation au travers de l’apprentissage de la vie collective, l’organisation de la vie quotidienne, ce qui permet de structurer, peu à peu, la journée et de trouver des repères. L'objectif est de lever les freins qui empêchent tout engagement du jeune dans un parcours de réinsertion sociale et professionnelle. Les actions individuelles et collectives proposées sont : * la mise en oeuvre d'ateliers et sorties éducatives, culturelles et sportives, en lien avec la thématique de la santé, de l'environnement * la mise en place des échanges de services au sein de la maison * la mise en place des échanges de service auprès de partenaires extérieurs favorise l'insertion par l'activité * Le maillage partenarial. Pour un appui sur des domaines plus spécifiques, l'équipe développe le partenariat avec les structures existantes (institutions de la justice, des professionnels oeuvrant en matière de soins physique et/ou psychologique, lutte contre les addictions, professionnels de la formation et de l'emploi). Cet accompagnement global, basé sur la pluridisciplinarité, permet d'apporter des réponses les mieux adaptées, aux multiples difficultés rencontrées par les jeunes. C'est ainsi qu'ils vont s'inscrire dans un processus d'inclusion sociale active. (French)
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The TIKAZANOU project is part of the implementation of the general guidelines of the Departmental Action Plan for the Housing of Dis Favoured Persons and the Departmental Plan for Hosting, Accommodation and Insertion (PDAHI). Since 2016, these two schemes have been replaced by the Departmental Plan for Access to Accommodation and Housing for Disfavoured Persons (PDAHLPD). It is in this context that TIKAZANOU offers innovative accommodation and support, complementary to existing facilities. It is a new form of mechanism that develops the appropriate support to combat the chronic social exclusion of the “young” public in Réunion. These young people are referred to AJMD through the Integrated Care and Guidance Service (SIAO). First of all, TIKAZANOU is a place of life based on collocation to accommodate young women and young men in a precarious situation, in the commune of Saint Joseph. Conceived as a place of passage to build a project at its own pace, this “hosting place” offers, above all, a break time and a living environment conducive to the establishment of stability. The duration of the accommodation is adapted to the needs of young Tikazanou it is also an accompaniment that aims to enable young people to: * take up simple benchmarks that rhythmise daily life; * work self-image and self-esteem; * restore relationships and relearn “living together”; * rediscover personal development to rebuild This global support based on individual and collective actions, which aims to enable young people to regain security, restore ties, rebuild themselves and build a project. To carry out these actions, the educational team mobilises all its skills in the social field and adopts a pedagogical and relational approach. This is a renewed and strengthened social support, an innovative approach that consists of deconstructing to rebuild together. Young people are often “formatted”, familiar with the system, the institutional language, the “adapted” behaviour and the answers to be provided to educators. Here we reverse the approach, we start from what the young people give us, from what they are and we build the accompaniment from that. We try to ban the usual behaviors and codes from our postures. The relational and pedagogical approach developed within the framework of the TIKAZANOU project is based on the desire to approach young people differently than on the basis of simple contractual objectives. The aim is to focus on providing them with a different solution, taking into account their pace, expectations and constraints. It is first necessary to “do” things with them, by sharing activities, in the evening or at the weekend, in order to build a bond of trust and to identify the knowledge being, the skills that will gradually allow support, orientation and thus give them a place in the group. It is from these prerequisites that the mechanism of failure can be halted, the desire to project itself reactivated and the young person repositioned. Young people are therefore accompanied daily in the progressive development of their personal project, but also on an approach to socialisation through the learning of collective life, the organisation of daily life, which makes it possible to structure, gradually, the day and find benchmarks. The aim is to remove the barriers that prevent the young person from becoming involved in a path of social and professional reintegration. The individual and collective actions proposed are: * the implementation of educational, cultural and sports workshops and outings, in connection with the theme of health and the environment * the setting up of exchanges of services within the home * the setting up of service exchanges with external partners promotes integration through the activity * Partnership networking. For support in more specific areas, the team develops partnership with existing structures (institutions of justice, professionals working in physical and/or psychological care, fight against addictions, training and employment professionals). This comprehensive support, based on multi-disciplinarity, provides the most appropriate answers to the many difficulties encountered by young people. This is how they will be part of an active social inclusion process. (English)
18 November 2021
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Identifiers
201604093
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