Q1873281 (Q1873281): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item) |
||
Property / Italian Kohesio ID | |||
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a1-fesrpon-to-2015-3 / rank | |||
Normal rank |
Revision as of 17:52, 10 March 2020
Project in Italy financed by DG Regio
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | No label defined |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
18,499.57 Euro
0 references
18,499.57 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
21 January 2016
0 references
14 December 2016
0 references
15 December 2016
0 references
"FILIPPO MAZZEI"
0 references
LA SCUOLA DI BASE ITALIANA DEVE CONFRONTARSI CON SFIDE MOLTEPLICI SITUAZIONI DI DISAGIO ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI E DSA ALUNNI STRANIERI NEOARRIVATI DI PRIMA E SECONDA GENERAZIONE SOGGETTI A RISCHIO ECCELLENZE CHE SPESSO VENGONO TRASCURATE VISTA LATTENZIONE RICHIESTA DALLE EMERGENZESI RICHIEDE QUINDI UNA PROGETTAZIONE DI INTERVENTI DIDATTICI CHE CONSENTANO UNA SEMPRE MAGGIORE PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI FORMATIVI E LE NUOVE TECNOLOGIE GRAZIE AD COINVOLGIMENTO PLURISENSORIALE HANNO GRANDI POTENZIALIT SIA PER LATTRATTIVA CHE ESERCITANO CHE PER LE OPPORTUNIT CHE OFFRONO DI ALLESTIRE PERCORSI INDIVIDUALIZZATISOPRATTUTTO I NOSTRI STUDENTI OGGI SONO DIGITAL NATIVES MOSTRANO COMPORTAMENTI E PROCESSI COGNITIVI NUOVI SONO ABITUATI A OTTENERE LE INFORMAZIONI IN MODO INTERATTIVO E SECONDO IL PROPRIO RITMONON PENSABILE QUINDI CHE LA SCUOLA OFFRA ANCORA UNEDUCAZIONE BASATA SULLA SOLA TRASMISSIONE DEL SAPERE LA SCUOLA DEVE FORNIRE ALLALUNNO STRUMENTI COGNITIVI CHE POSSA UTILIZZARE SECONDO LE S (Italian)
0 references
Identifiers
B26J15001120007
0 references