AT SCHOOL BEYOND SCCUOLA_3 (Q335078): Difference between revisions
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| Property / Italian Kohesio ID | |||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pu-2017-444 / rank | |||
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Revision as of 14:01, 10 March 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL BEYOND SCCUOLA_3 |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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31 August 2017
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17 October 2018
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LICEO SCIENTIFICO STATALE LEONARDO DA VINCI MAGLIE
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40°7'6.46"N, 18°17'55.86"E
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IL PIANO INTEGRATO 2016 INTENDE SODDISFARE LESIGENZA DI UN TEMPO SCUOLA PI LUNGO E DI ATTIVIT DI RECUPERO E PREVENZIONE DELLO SVANTAGGIO NELLOTTICA DELLA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA TRAMITE INTERVENTI DI SOSTEGNO AGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT TRA CUI ANCHE PERSONE CON DISABILIT NELLOTTICA DELLA LEGGE N.107 DEL 13 LUGLIO 2015 LA BUONA SCUOLA.GLI ELEMENTI CHE CARATTERIZZANO UN INSUCCESSO FORMATIVO RIGUARDANO ESSENZIALMENTE LA DEMOTIVAZIONE LA DISATTENZIONE NEI CONFRONTI DELLISTITUZIONE SCOLASTICA LA DIFFICOLT DI CONCENTRAZIONE E LATTENZIONE LINADEGUATEZZA O LASSENZA DI UN METODO DI STUDIO ORDINATO ED EFFICACE IL SENSO DI FRUSTRAZIONE CHE CONSEGUE AD UN INSUCCESSO O AD UNO SFORZO NON CORONATO DALLESITO SPERATO.SINTETICAMENTE. LINSUCCESSO SCOLASTICOFORMATIVO NEL LICEO SCIENTIFICO DI MAGLIE RUOTA ATTORNO A QUESTE DIFFICOLTINTEGRAZIONE DIFFICOLT NELLE RELAZIONI CON I COMPAGNI DI CLASSE EO CON GLI INSEGNANTI ECC. (Italian)
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THE 2016 INTEGRATED PLAN AIMS TO MEET THE NEED FOR A LONG SCHOOL LONG SCHOOL AND TO ACTIVATE RECOVERY AND TO PREVENT DISADVANTAGE IN TERMS OF REDUCING EARLY EDUCATION AND EARLY SCHOOL LEAVING AND TRAINING BY MEANS OF SUPPORT FOR STUDENTS WITH SPECIAL FRAGIT, INCLUDING PERSONS WITH DISABILITIES FROM THE POINT OF VIEW OF LAW NO 107 OF 13 JULY 2015, INCLUDING PERSONS WITH DISABILITIES FROM THE POINT OF VIEW OF LAW NO OF. LINSUCCS-FORMATINGS IN THE SCIENTIFIC GRAMMAR SCHOOL CENTRED ON THESE DIFFICULTIES IN THE RELATIONSHIP WITH CLASSMATES OF EO WITH TEACHERS, ETC. (English)
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Identifiers
C39G17000400006
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