Competence-based Entrepreneurship (Q3757328): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Academic and youth unemployment are growing strongly at national and provincial level. This is why the educational institutions implementing vocational training in North Karelia want to be pioneers in Finland through the joint development project, by promoting the ability of students (and those who have already graduated but unemployed) to lead themselves in a changing labour market and by increasing the growth of entrepreneurial thinking. By in...) |
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
||
| label / en | label / en | ||
Competence-based Entrepreneurship | |||
Revision as of 04:18, 23 November 2021
Project Q3757328 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Competence-based Entrepreneurship |
Project Q3757328 in France |
Statements
651,000 Euro
0 references
930,000.0 Euro
0 references
70.0 percent
0 references
1 January 2016
0 references
31 December 2018
0 references
Karelia Ammattikorkeakoulu Osakeyhtiö
0 references
Akateeminen työttömyys ja nuorisotyöttömyys ovat voimakkaassa kasvussa kansallisesti ja maakunnassa. Tämän vuoksi Pohjois-Karjalan ammatillista koulutusta toteuttavat oppilaitokset haluavat yhteisellä kehittämishankkeella olla edelläkävijöitä Suomessa edistämällä opiskelijoiden (ja jo valmistuneiden, mutta työttömiksi jääneiden) kykyä johtaa itseään muuttuvilla työmarkkinoilla sekä lisäämällä yrittäjämäisen ajattelun kasvua. Integroimalla mahdollisuus kokeilla yrittäjyyttä osana opintoja, annetaan opiskelijoille onnistumisen kokemuksia oman osaamisen myynnistä ja markkinoinnista lisätään rohkeutta omiin kompetenssiperustaisiin kykyihin. Tällä yhteishankkeella halutaan viedä yrittäjyysmyönteisen ja tiimioppimisen sekä tiimiyrittäjyyden asennetta pedagogisiin toimintatapoihin, oppilaitosten henkilöstön käyttöön valmentavaksi työotteeksi ja opiskelijoille uusiksi tavoiksi oppia hankkeen kehittämistoimenpiteiden painopisteen ollessa nimenomaan yrittäjyyden osaamisen kehittämisessä. Tällaiset toimintakulttuurin muutokset vaativat aikaa, jotta niitä ehditään yhdessä soveltaa omaan käyttöön sopiviksi ja tarvitaan volyymia, että mahdollisimman moni yksilö kohderyhmistä ehditään tavoittaa. Havaitut ongelmat aiemmissa yrittäjyyshankkeissa ja -koulutuksessa ovat olleet, ettei yrittäjyyttä pääse välttämättä opettelemaan käytännössä tai opetus on tavoittanut vain pienen ryhmän valmiiksi erikoismotivoituneita opiskelijoita tai koulutus on organisoitu tuotteen/yrityksen elinkaaren mukaan - ei siis oppijan osaamistason mukaan. Viime vuosina on kehittynyt joukko uusia yrittämisen ja opetuksen digitaalisia työkaluja, jotka mahdollistavat em. haasteiden voittamisen ja kokonaan uudenlaisen yrittäjyyskasvatuskoulutuksen luomisen.Hankkeen tavoitteena on edistää alueen taloudellisen hyvinvoinnin kannalta merkittävää yrittäjyyttä vahvistamalla kohderyhmien yrittäjyyskompetensseja siten, että henkilöiden osaaminen kehittyy hankkeen aikana seuraavalle tasolle. Toisin sanoen esimerkiksi niille joilla ei ole kokemusta yrittäjyydestä saavat hankkeen toimenpiteiden seurauksena käytännön kokemusta pienimuotoisesta yrittäjyydestä (kevytyrittäjyys) ja heille avautuu uusia mahdollisuuksia työllistyä jo olemassa olevaan yritykseen tai jatkaa uuden yrittäjyyden syntyyn tähtäävää kaupallistamisprosessia. Hankkeessa kokeillaan uusia, nopeisiin ja matalan kynnyksen kokeiluihin perustuvia yrittäjyyden muotoja ja osaamista siten, että yrittäjyyden harjoittelu sulautuu paremmin osaksi kohderyhmien kannalta relevanttien ja hankkeen toteuttajien ja sidosryhmien vaikutuspiirissä olevia toiminta- ja oppimisympäristöjä. Näitä toimintaympäristöjä ovat esimerkiksi yrittäjyyden kokeilun yhdistäminen opintoihin sekä niihin kuuluviin työelämäprojekteihin, työharjoitteluihin/työssäoppimisiin ja Karelia-ammattikorkeakoulussa opinnäytetyöprosessiin. Lisäksi valmistumisen jälkeen yrittäjyyttä voi toteuttaa esim. osuuskunnassa työttömyysturvan turvin. Lisäksi kehitetään sellaista uuden yrittäjyyden pedagogiikkaa, joka skaalautuu ja skaalataan huomattavasti aiempaa paremmin siten, että eritasoisten yrittäjyyskokeilujen määrää, eli yrittäjyyskompetenssien tasoa, nostetaan mahdollisimman suurilla massoilla. Tämä lisää huippumenestystarinoiden syntymahdollisuuksia sekä merkittävää uuden työn kasvua. Hankkeen valmistelun aikana on keskusteltu 11.9.2015 Joensuun TE-palveluiden (Antero Kallinen, Esko Mantsinen ja Kaija-Anmari Tunttunen) kanssa työttömien mahdollisuudesta osallistua avoimen amk:n opintojen kautta uudenlaiseen yrittäjyyskoulutukseen. Todettiin, ettei osallistuminen muuta työmarkkinastatusta, kun opinnot eivät ole päätoimisia, joten ei vaikuta osallistujien sosiaalisiin etuuksiin. Tämä hanke tarjoaa turvallisen tavan kokeilla yrittäjyyttä aivan uudella tavalla. Hankkeen toimenpiteitä toteutetaan viiden työpaketin kautta erilaisia menetelmiä testaten ja pedagogisen toiminnan kehittämistyönä. Tämä tarkoittaa, että Karelia-amk:n ja Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän konkreettiset työskentelytavat kohderyhmien kanssa ovat omanlaisensa. Toimenpiteiden tuloksina Karelia-amk ja Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä oppilaitoksineen edistävät opiskelijoiden työllistymistä haastavassa markkinatilanteessa. Työllistymistä edistää yrittäjämäisen ajattelun kasvu, itsensä johtamisen taitojen kehittyminen ja erilaisten osaamisten yhdistyminen tiimi- ja tiimiyrittäjyyden myötä.Yhteistoteutus edistää osaltaan siirtymistä toisen asteen opinnoista korkeakoulukseen tutkinto-opiskelijaksi.Työpaketti 1: Uuden yrittäjyyden osaamisvaatimusten määrittelyssä tehdään yhteistyötä johtavien uuden yrittäjyyden asiantuntijoiden (kuten kasvu- ja sarjayrittäjät, bisnesenkelit ja erilaiset yrityskiihdyttämövalmentajat) kanssa määritellen kolmitasoinen 2020-luvun vaatimuksiin valmistava yrittäjyysvalmennus soveltuvin osin molemmille hankkeen toteuttajatahoille. Keskeistä osaamistavoitteiden määrittelyssä on se, että se madaltaa yrittäjyyden kynnystä (aika, taito, raha). Työpaketissa toteu (Finnish)
0 references
Academic and youth unemployment are growing strongly at national and provincial level. This is why the educational institutions implementing vocational training in North Karelia want to be pioneers in Finland through the joint development project, by promoting the ability of students (and those who have already graduated but unemployed) to lead themselves in a changing labour market and by increasing the growth of entrepreneurial thinking. By integrating the possibility of experimenting with entrepreneurship as part of the studies, students will be given the experience of success in selling their own skills and marketing them more boldly to their own competence-based abilities. The aim of this joint project is to take the attitude of entrepreneurship-friendly and team learning and team entrepreneurship towards pedagogical approaches, the use of educational institution staff as a preparatory work approach and new ways for students to learn, with the focus of the project’s development measures on the development of entrepreneurial skills. Such changes in the operating culture require time to be applied together to be suitable for their own use and a volume is needed to reach as many individuals as possible from the target groups. The problems identified in previous entrepreneurship projects and training have been that entrepreneurship may not be able to learn in practice or the teaching has reached only a small group of highly motivated students, or the training is organised according to the product/company life cycle — not according to the learner’s skill level. In recent years, a number of new digital tools for enterprise and teaching have developed to overcome these challenges and create a completely new form of entrepreneurship education training. The aim of the project is to promote entrepreneurship, which is important for the economic well-being of the region, by strengthening the entrepreneurship competences of the target groups so that the skills of individuals develop to the next level during the project. In other words, for example, those who have no experience in entrepreneurship will, as a result of the measures taken by the project, gain practical experience of small-scale entrepreneurship (light entrepreneurship) and will open up new opportunities for employment in an existing company or to continue the commercialisation process aimed at creating new entrepreneurship. The project will experiment with new forms of entrepreneurship and skills based on rapid and low-threshold experiments, so that entrepreneurship traineeships are better integrated into operational and learning environments relevant to target groups and influenced by project promoters and stakeholders. These environments include combining the experimentation of entrepreneurship with studies and related work life projects, internships/work-learnings and the thesis process at Karelia University of Applied Sciences. In addition, after graduation, entrepreneurship can be implemented, for example, in a cooperative with the help of unemployment protection. In addition, new entrepreneurship pedagogy will be developed that will be scalable and scaled much better, increasing the number of entrepreneurship experiments at different levels, i.e. the level of entrepreneurship competences, by as large a mass as possible. This will increase the chances of creating peak success stories as well as significant growth in new work. During the preparation of the project, discussions have been held on 11 September 2015 with the Joensuu TE Services (Antero Kallinen, Esko Mantsinen and Kaija-Anmari Tunttunen) about the possibility for unemployed people to participate in new entrepreneurship education through open studies. It was noted that participation does not change the labour market status when studies are not full-time and therefore do not affect the social benefits of the participants. This project provides a safe way to try entrepreneurship in a completely new way. The project measures are implemented through five work packages, testing different methods and developing pedagogical activities. This means that the concrete working methods of Karelia-amk and the North Karelia Association of Education and Training with the target groups are different. As a result of the measures, Karelia-amk and the North Karelia Association for Education and Training and their educational institutions promote the employment of students in a challenging market situation. Employment is stimulated by the growth of entrepreneurial thinking, the development of self-management skills and the combination of different skills through team and team entrepreneurship. (English)
23 November 2021
0 references