ACADEMIE DES DALONS 2016-2017 (Q3693254): Difference between revisions
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Revision as of 11:39, 22 November 2021
Project Q3693254 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACADEMIE DES DALONS 2016-2017 |
Project Q3693254 in France |
Statements
2,044,000.0 Euro
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2,555,000.0 Euro
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80.00 percent
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1 January 2016
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31 December 2017
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CONSEIL DEPARTEMENTAL DE LA REUNION
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21°7'51.35"S, 55°31'35.69"E
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L'opération "Académie des Dalons 2016-2017" fait partie de la politique d'insertion mise en oeuvre par le Conseil départemental de La Réunion en faveur des jeunes, dans le cadre de sa compétence régalienne de promotion des solidarités et de la cohésion territoriale, qu'est l'action sociale. Compétence réaffirmée par la loi NOTRe (Nouvelle Organisation Territoriale de la République) du 7 août 2015 qui confie de nouvelles compétences aux régions et redéfinit clairement les compétences attribuées à chaque collectivité territoriale. Cette opération fait partie des priorités de la mandature 2015-2021 et vient aux côtés des autres actions mises en oeuvre, en réponse, aux problématiques de la population et des territoires, au travers des compétences de la collectivité. Dans ce cadre, elle a pour objectif, de favoriser l'insertion sociale et professionnelle de jeunes en difficultés au travers d'un projet pédagogique offert à des volontaires âgés de 18 à 25 ans, en vue de favoriser leur développement personnel, leur citoyenneté et "sociabilisation" ainsi que leur employabilité. L'opération "Académie des Dalons 2016-2017" se décrit comme suit : il propose, ainsi, à La Réunion, une démarche pédagogique structurante pour post- adolescents et jeunes adultes. Cette action prévoit, à la fois, le développement personnel, des compétences techniques et des connaissances indispensables à la réalisation d'un projet de vie personnalisé. La porte d'entrée de ce projet est le volontariat. Cette action s'adresse aux jeunes les moins qualifiées et les plus éloignées des dispositifs d'insertion classique. Il est mis en oeuvre au travers d'un projet pédagogique établi sur deux sites d'accueil : l'un se situant à la Plaine des Cafres (Commune du Tampon) et l'autre au Bernica (Commune de Saint-Paul). Les actions qui y sont menées par une équipe de 22 personnes (répartie sur les deux sites) s'articulent sur deux phases d'accompagnement : une première d'internat de 3 mois, une seconde en externat pour une durée de 9 mois : 1\. La Première phase : l'internat consiste à : * faire acquérir les règles fondamentales de la vie en communauté ; * solliciter l'expression de la responsabilité et de la citoyenneté ; * mettre en oeuvre un accompagnement individualisé, organisé à partir d'un cadre collectif de participation. 2\. La Deuxième phase : l'externat, période pendant laquelle les volontaires intègrent un service civique qui a pour objectif de permettre aux jeunes en perte de repères d'exprimer leurs potentialités et de construire un projet de vie avec un accompagnement adapté. (French)
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The “Academie des Dalons 2016-2017” is part of the integration policy implemented by the Regional Council of La Réunion in favour of young people, as part of its sovereign competence to promote solidarity and territorial cohesion, which is social action. Competence reaffirmed by the law NOTRE (New Territorial Organisation of the Republic) of 7 August 2015, which entrusts new powers to the regions and clearly redefines the competences assigned to each territorial authority. This operation is one of the priorities of the 2015-2021 mandate and comes alongside other actions implemented, in response, to the problems of the population and the territories, through the competences of the community. In this context, it aims to promote the social and professional integration of young people in difficulty through an educational project offered to volunteers between the ages of 18 and 25, with a view to promoting their personal development, their citizenship and “sociabilisation” and their employability. Operation “Dalons Academy 2016-2017” is described as follows: he proposes, in La Réunion, a structuring pedagogical approach for post- adolescents and young adults. This action includes both the personal development, technical skills and knowledge essential for the realisation of a personalised life project. The gateway to this project is volunteering. This action is aimed at young people who are the least qualified and those furthest from conventional integration. It is implemented through a pedagogical project established at two reception sites: one in the Plaine des Cafres (Commune du Tampon) and the other in Bernica (Commune de Saint-Paul). The actions carried out there by a team of 22 people (reparted on both sites) are organised in two phases of support: a first boarding school of 3 months, a second in outternate for a period of 9 months: 1\. The First Phase: boarding school consists of: * to acquire the basic rules of community life; * solicit the expression of responsibility and citizenship; * implement individualised support, organised on the basis of a collective framework of participation. 2\. The second phase: outside, during which the volunteers integrate a civic service that aims to allow young people losing benchmarks to express their potential and to build a life project with adapted accompaniment. (English)
18 November 2021
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Identifiers
201701047
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