Q3714772 (Q3714772): Difference between revisions
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Project in France | Project Q3714772 in France | ||
Revision as of 22:26, 17 November 2021
Project Q3714772 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3714772 in France |
Statements
334,393.52 Euro
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557,322.53 Euro
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60.00 percent
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1 September 2020
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31 December 2021
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Solidarité et Jalons pour le Travail
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Quatre axes caractérisent le dispositif : * __une action citoyenne de réinsertion :__ Elle s’adresse à un public ayant besoin d’un accompagnement pour accéder à l’emploi ou à la formation qualifiante et justifiant le besoin du permis de conduire. Passeport pour l’emploi, le permis est un outil d’insertion permettant de réduire l’obstacle de la mobilité; Cette opération s’adresse à des personnes éloignées de l'emploi, en particulier aux Bénéficiaires du Revenu de Solidarité (BRSA), aux jeunes de moins de 26 ans, résidant dans le Département du Pas-de-Calais, ou aux personnes ne percevant plus le Revenu de Solidarité Active mais toujours en parcours d'insertion du Département. L'intégration dans une autre opération ou opération annexe permettant de lever les freins périphériques à l'emploi, devra être validée par le Service Local Allocation Insertion. * __une action de mobilisation :__ Le programme de formation facilite l’accès à l’emploi. Réussir le permis, constitue pour ceux dont la trajectoire personnelle est marquée par l’échec, une source de valorisation. Le programme proposé mobilise les stagiaires tout en leur faisant prendre conscience de leurs droits et obligations. * __une action de redynamisation cognitive__ : Au travers de différents ateliers collectifs, il s’agit pour les stagiaires de réactiver leurs facultés intellectuelles et de s’inscrire positivement dans les phases d’apprentissage. * __une action de resocialisation__ : La formation à la conduite automobile impose au stagiaire de (ré)apprendre les règles de la vie courante : \- respecter les autres, les consignes données, partager un espace collectif \- respecter les engagements pris au moment de l’entrée en formation (Signature d’un contrat d’objectifs et du règlement intérieur qui formalisent les engagements réciproques de l’organisme de formation et du stagiaire). **_Architecture de l’opération par action de formation_** **:** _Réunion d'information collective_ avec les animateurs référents du Département et les différents partenaires de l'emploi du territoire. Durant cette formation, nous présentons aux candidats les objectifs et modalités de l'action, son déroulement ainsi que le contenu pédagogique. A l'issue de cette réunion, les candidats passent des tests (de compréhension, d'expression écrite et de logique) puis un entretien individuel qui permet d'évaluer leur motivation à s'inscrire dans le parcours proposé. _Phase préparatoire_ : bilan personnel et professionnel, identification des freins d'accès à l'emploi, définition d'une ou plusieurs pistes professionnelles pour avancer dans la validation du projet, enquêtes métiers,.. _Ateliers collectifs_ : 1. Dynamique de groupe et cohésion (mieux se connaître, le stagiaire face aux autres, savoir vivre ensemble, élection des délégués, jeux de rôles, gestion de projet en équipe ...) 2. Découverte des métiers en tension et porteurs/enquêtes métiers (état du marché de l'emploi, analyse du marché ouvert et caché, les bénéficiaires réalisent une enquête métier afin de recenser les données sur le secteur d'activité, propre à chacun, permettant de constater la faisabilité du projet professionnel) 3. Connaissance du monde professionnel/connaissance de l’entreprise (l'entreprise et son fonctionnement, l'entreprise et son organisation, la gestion du temps de travail, les contrats de travail, la paie...) 4. Apprentissage du code/sécurité routière (cours à thèmes, séries de tests sur DVD, séries de tests en autonomie sur le site Prépacode, prévention sur les conduites à risques...) avec un accompagnement individualisé en cas de détection de dyslexie, de compréhension écrite, etc. 5. Maîtrise des outils de la mobilité/gestion du budget (acquisition du premier véhicule, différentes aides possibles, micro-crédit, assurance, etc...) 6. Education à la santé/gestion du stress/confiance en soi... (ateliers relooking, ateliers gestion du stress, bilan de santé, alimentation...) 7. Techniques et ateliers de recherche d’emploi (le CV, la lettre, l'entretien de recrutement, la candidature spontanée, la prospection téléphonique, utilisation du site pôle emploi et autres sites de recherche d'emploi, navigation sur Emploi Store, réseaux sociaux, panorama des mesures pour l'emploi, développer son réseau de contacts professionnels...) 8. L'informatique (Navigation sur Internet, création d'une adresse mail, mettre en page un document Word, créer son espace emploi...) 9. Tests et exercices (tests de logique, test PerformanSe qui a pour objectif d'éclairer et de structurer les processus d'évolution et de projection professionnelle) 10. Leçons de conduite 11. Entretiens individuels réguliers (5 x 1 heure) afin d’évoluer la progression et identifier les difficultés rencontrées + utilisation du logiciel PerformanSe dans le cadre d’un bilan individuel 12. Immersions en entreprise : candidature et présentation du stage, recherche de lieux/ciblage, réussir son intégrati (French)
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Identifiers
202000488
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