Q3688508 (Q3688508): Difference between revisions
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Project in France | Project Q3688508 in France | ||
Revision as of 13:42, 17 November 2021
Project Q3688508 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3688508 in France |
Statements
42,197.39 Euro
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65,210.0 Euro
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64.71 percent
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1 January 2016
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31 December 2016
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Mission Locale du Territoire de Belfort
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_**L'opération se décompose en 2 actions pilotées et animées par l'animateur territorial:**_ **L'action " conception et ingénierie"** dont la finalité est la mise en place de prestations adaptées aux jeunes les plus en difficulté sur la base d'un diagnostic local partagé avec les partenaires **L'action "animation d'actions ou de prestations territoriales"** qui sont autant de réponses ou de solutions répondant aux besoins du public ciblé mis en relief par le diagnostic local **_Les finalités de ces 2 actions sont de_** : \- réaliser un diagnostic personnalisé et partagé avec les partenaires locaux de l'éducation et de l'insertion socio-économique mettant en relief les problématiques spécifiques des jeunes les plus en difficulté (freins à l'insertion sociale et professionnelle). Ce diagnostic territorial est nécessaire pour apporter des solutions "ajustées" reposant sur la pluralité des compétences des professionnels et sur leurs connaissances des jeunes \- mettre en place et animer les sous- actions territoriales en associant les partenaires soit au niveau du pilotage (groupe projet) et/ou au niveau de l'animation \- articuler ces "modules " ou ces sous- actions avec d'autres mesures ou d'autres dispositifs (contrats aidés, formations, stages en entreprise de longue durée comme le SIFA...). Cette articulation vise le maintien et la continuité de la dynamique impulsée chez les jeunes pour qu'ils réalisent les étapes du parcours vers la formation et/ou l'emploi \- résoudre les problèmes freinant l'autonomie des jeunes (absence de projet professionnel, problématiques liées à la santé...) **_Les prestations ou sous actions mises en place pour répondre aux problématiques de ces jeunes sont les suivantes_** : _Repérage des jeunes en situation de décrochage scolaire_ * Co-animation de la plateforme de Suivi et d'Appui aux décrocheurs, en lien avec l'Education Nationale et le CIO afin de lutter contre le décrochage scolaire. Les jeunes qui ont décroché de leur formation sans avoir acquis un niveau de diplôme minimal sont identifiés et contactés. Un diagnostic individuel partagé est réalisé et il leur est proposé un accompagnement qui facilitera soit un retour en formation initiale, soit un accompagnement à l'insertion professionnelle avec la Mission Locale. Ces actions sont programmées plusieurs fois par an. * En complément, un comité local d'aide à l'insertion (CLAIN) réunit les principaux acteurs jeunesse pour étudier et proposer des solutions aux jeunes repérés en voie de décrochage (jeunes qui ont quittés l'établissement scolaire avant la fin de l'année scolaire). * Afin de « prévenir » le décrochage scolaire, un travail est en cours avec les établissements scolaires pour rencontrer les jeunes au sein des établissements lors des premiers signes de décrochage et ainsi identifier au plus vite les pistes d’actions possibles. * Construction d'actions en partenariat avec les CFA afin de faciliter l'accès à l'apprentissage des jeunes en décrochage ou en réorientation : * Mise en place d’une action « Parcours Réussite Apprentissage » * Collaboration avec le CFA du Territoire de Belfort pour le suivi des décrocheurs de l’alternance et ainsi mettre en place rapidement un accompagnement de la part des CEFI de la Mission Locale. * Accès aux plateaux techniques du CFA pour jeunes accompagnés en individuel par la Mission Locale et ce dans le cadre d’une découverte des métiers _Re-médiation au décrochage universitaire_ * Chaque année, de très nombreux titulaires d’un Bac professionnel ou technologique s’inscrivent pour suivre un cursus universitaire à Belfort, notamment en filière AES ou droit, suite à un choix par défaut (non acceptation dans une filière supérieure professionnalisante de type BTS/DUT, choix d'ordre financier pour avoir le statut d'étudiant, etc.). Aussi, 2 actions sont menées avec l’université en direction de ces publics : * Conduite d’entretiens en binôme avec le CIO lors de l’inscription des jeunes titulaires d’un bac Professionnel ou technologique en filière AES et Droit pour vérifier l’opportunité de leur orientation. * Lorsque ces jeunes intègrent quand même lesdits cursus universitaires, il est constaté un taux d'échec supérieur à 80% en fin de première année et nombreux sont ceux qui décrochent en cours d'année. Un partenariat avec les enseignants de 1ère année permet de repérer les jeunes concernés et de leur proposer un atelier de construction de projet professionnel dédié ainsi que des immersions en entreprises pour lever les freins qui auraient pu être identifiés lors de l’atelier. Le salarié en charge du projet assure la conception et le pilotage de cette sous action. Il participe également à l'animation de l'action et au suivi individuel des jeunes. Il est à noter qu’une déclinaison régionale de cette action a été mise en place. _L'atelier "valoriser son profil et son parcours"_ Les jeunes qui ont des difficultés à faire émerger un projet profe (French)
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Identifiers
201602749
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