Q311192 (Q311192): Difference between revisions
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| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: Kohesio project / rank | |||
Revision as of 13:13, 26 February 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
61,302.0 Euro
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61,302.0 Euro
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100.0 percent
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3 August 2017
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5 October 2018
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21 November 2018
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I.C. DI MEDICINA
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44°28'36.01"N, 11°38'18.02"E
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CINQUANTANNI FA NELLA FAMOSA LETTERA A UNA PROFESSORESSA DON MILANI DENUNCIAVA CHE IL PRINCIPALE DIFETTO DELLA SCUOLA ITALIANA SONO I RAGAZZI CHE ANCORA DISPERDE. UNA SCUOLA CAPACE DI DARE DI PI A CHI HA DI MENO QUESTA LA SFIDA CHE CI PREPARIAMO A COGLIERE.LOBIETTIVO PERTANTO QUELLO DI AZZERARE LA DISPERSIONE DI RIMUOVERE GLI OSTACOLI CHE LIMITANO DI FATTO LUGUAGLIANZA DEI CITTADINI CHE IMPEDISCONO IL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONA ART. 3 DELLA COSTITUZIONE. COME COMBATTERE LA DISPERSIONE SCOLASTICA PER GARANTIRE UNA EFFETTIVA UGUAGLIANZA FORMATIVA OCCORRE PREDISPORRE UNA DIDATTICA INCENTRATA SULLE COMPETENZE CHE METTA AL CENTRO DELLAPPRENDIMENTO LA PERSONA.I RAGAZZI CHE MOSTRANO DISAGIO ESISTENZIALE SPESSO SONO DEMOTIVATI PERCH NON SI RITENGONO IN GRADO DI SAPER FARE. E INVECE HANNO SOLO UNA GRANDE ENERGIA CHE VA CANALIZZATA CHE CERCA UNA FORMA PER ESPRIMERSI.ED PROPRIO ALLESPRESSIONE DEL S CHE IL NOSTRO PROGETTO AMBISCE. LAUTOSTIMA CHE DERIVA DAL CREARE E DAL SENTIRSI PARTE DI UN GR (Italian)
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Identifiers
I76D16000210001
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