Q3128238 (Q3128238): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: import item from Greece) |
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
||
| description / en | description / en | ||
Project in Greece | Project Q3128238 in Greece | ||
Revision as of 21:18, 29 September 2021
Project Q3128238 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3128238 in Greece |
Statements
1,925,149.01 Euro
0 references
1 January 2019
0 references
31 December 2021
0 references
ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΕΣΠΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
0 references
39°34'38.86"N, 20°46'24.17"E
0 references
40°54'2.41"N, 22°57'19.80"E
0 references
39°32'59.71"N, 22°14'37.14"E
0 references
38°35'26.70"N, 22°37'5.92"E
0 references
40°21'14.47"N, 21°29'48.08"E
0 references
37°3'49.72"N, 25°29'1.79"E
0 references
38°41'1.00"N, 21°24'37.51"E
0 references
38°3'38.27"N, 23°43'46.24"E
0 references
37°19'52.07"N, 22°20'54.35"E
0 references
41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E
0 references
38°13'51.92"N, 20°33'5.29"E
0 references
39°9'24.48"N, 26°21'8.17"E
0 references
35°11'2.58"N, 24°58'5.63"E
0 references
Η πράξη αφορά στην υποστήριξη μαθητών Γ' Γυμνασίου για την πιστοποίηση τους στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Πληροφορικής (ΚΠπ). Οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να αποκτήσουν ψηφιακές δεξιότητες που είναι ουσιώδεις για την απασχόληση, την παραγωγικότητα και την καινοτομία στον χώρο της εργασίας. Οι ψηφιακές δεξιότητες θα πρέπει να ενισχυθούν τόσο μέσω της άτυπης και ανεπίσημης μάθησης, όσο και μέσω των σχολικών προγραμμάτων, με απώτερο στόχο οι εκπαιδευόμενοι να επιτυγχάνουν πιστοποίηση και αναγνώριση των ψηφιακών τους δεξιοτήτων για περαιτέρω μάθηση και εργασία. Στο πλαίσιο αυτό προκύπτει η ανάγκη εκπαίδευσης μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε δεξιότητες Πληροφορικής, καθώς και πιστοποίησης τους σε συνδυασμό με τη θέσπιση του Κρατικού Πιστοποιητικού (ΚΠ) επάρκειας χρήσης ΤΠΕ. (Greek)
0 references
Identifiers
5.041.663
0 references