Linking education to practice in the Private Secondary Vocational School, White Water 2. (Q3106422): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: co-financing rate (P837): 0.85 percent) |
(Changed an Item: modifying co-finance rate with the percentage) |
||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
85.0 percent
| |||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 14:21, 27 September 2021
Project Q3106422 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Linking education to practice in the Private Secondary Vocational School, White Water 2. |
Project Q3106422 in Slovakia |
Statements
182,813.77 Euro
0 references
215,075.02 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
9 January 2020
0 references
2 January 2023
0 references
Súkromná spojená škola, ul. Biela voda 2, Kežmarok
0 references
49°8'32.89"N, 20°25'54.73"E
0 references
Hlavným cieľom projektu je podpora zvyšovania kvality vzdelávania v oblasti odborného vzdelávania a prípravy v prepojení na praktické vyučovanie. Typ aktivity: tvorba, inovácia, realizácia vzdelávacích programov zameraných na zvýšenie prírodovednej, matematickej, environmentálnej, jazkykovej, IKT gramotnosti vrátane rozvoja podnikateľských zručností a ekonomického myslenia, bude realizovaný prostredníctvom mimoškolskej činnosti, na ktorú sa neuplatňuje vzdelávací poukaz a nie je zaradená vo výchovnom programe školy. Projekt sa skladá z jednej hlavnej aktivity:1. mimoškolská činnosť z povinnej podaktivity:- riadenie a koordinácia projektuHlavnou cieľovou skupinou hlavnej aktivity sú: žiaci vrátane žiakov so ŠVVP vrátane marginalizovaných komunít ako sú napr. Rómovia, stredných škôl. Projekt obsahuje aj voliteľnú podaktivitu: pedagogické kluby s výstupmi, a to pre cieľovú skupinu pedagogickí a odborní zamestnanci stredných odborných škôl. Hlavným cieľom voliteľnej podaktivity: pedagogické kluby s výstupmi je rozvoj kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov ako nástroj rozvíjania kompetencií a gramotností žiakov potrebných pre prispôsobenie vzdelávania požiadavkam trhu práce v súlade s podaktivitou pre povinnú cieľovú skupinu žiakov. Projekt je podaný v prospech organizačnej zložky - Súkromná stredná odborná škola, ul. biela voda, Kežmarok.Žiadateľ je: Súkromná spojená školaPrávna forma žiadateľa je: nezisková organizáciaAdresa žiadateľa je: Biela voda 2, KežmarokŠkola pôsobí v regióne - Najmenej rozvinutý okres.Organizačná zložka, v prospech ktorej je projekt podaný je: Súkromná stredná odborná školaPrávna forma zložky je: nezisková organizáciaAdresa zložky je: Biela voda 2, Kežmarok Potreby cieľovej skupiny, ktoré projekt rieši: SSOŠ Biela voda 2, Kežmarok navštevuje 270 žiakov, z toho 99 % žiakov sú žiaci z marginalizovanej komunity Rómovia. Individuálne potreby žiakov, ich záujmy a príprava na budúce povolanie sú v predkladanom projekte plne podporené a projekt má prostredníctvom zakomponovania prvkov duálneho systému vzdelávania v podaktivitách mimoškolskej činnosti priamy vplyv na budúcu zamestnateľnosť tejto komunity. Identifikovaná potreba cieľovej skupiny pedagogickí a odborní zamestnanci školy - jedným z faktorov modernej SOŠ v systéme duálneho vzdelávania je zavedenie tímovej spolupráce naprieč vzdelávacím prostredím školy. V súčasnom edukačnom prostredí SOŠ nie je tento faktor zavedený, aj keď potreba stretávania sa učiteľov, výmeny dobrej praxe a spoločného celoživotného učenia sa opakovane odznieva z úst pedagogických a odborných zamestnancov škôl na odborných vzdelávacích podujatiach, ktoré organizuje štátny inštitút odborného vzdelávania. Zavedením pedagogických klubov s výstupmi dôjde k zavedeniu faktoru modernej SOŠ - tímová štruktúra školy a tímová spolupráca vedená koordinátormi (tímlídrami) (EQAVET, ŠIOV 2019, http://dualnysystem.sk/dualne-vzdelavanie).Hlavná aktivita 1 - mimoškolská činnosť sa skladá z 27 podaktivít, ktoré sú zacielené na rozvoj kompetencií žiakov v oblasti: čitateľskej gramotnosti,matematickej gramotnosti,prírodovednej gramotnosti,finančnej gramotnosti,podnikateľských vedomostí, jazykových a IKT zručností.V projekte sme si naplánovali aj voliteľnú podaktivitu pre voliteľnú cieľovú skupinu: pedagogickí a odborní zamestnanci SOŠ s názvom:Pedagogický klub č.1 s výstupom Čitateľskej gramotnosti - prierezové témy Pedagogický klub č.2 s výstupom: pedagogický klub rozvoja IKT gramotností - prierezové témyPedagogický klub č.3 s výstupom: pedagogický klub rozvoja podnikateľských vedomostí ekonomického myslenia a tvorby projektov - prierezové témyPedagogický klub č.4 s výstupom: pedagogický klub finančnej gramotnosti v odbornom vzdelávaní - prierezové témy.Uvedené pedagogické kluby s výstupom sa líšia svojou zameranosťou na konrétnu gramotnosť a vhodne dopĺňajú kompetenečný profil pedagogického a odborného zamestnanca. Jedným z faktorov modelu modernej SOŠ je rozšírený kompetenčný profil pedagogického zamestnanca o nevyhnutné znalosti vyplývajúce z reálnych potrieb súčasnej spoločnosti. Zavedenie pedagogických klubov do školy je významným naplnením implementácie jedného z prvkov Systému duálneho vzdelávania.Povinnou podaktivitou projektu je Riadenie a koordinácia projektu.Uvedená podaktivita bude zabezpečená pozíciami:projektový manažér,finančný manažér, manažér monitorovania administratívny pracovník.Pre realizáciu popísanej mimoškolskej činnosti je nevyhnutné aj zabezpečenie materiálnych prostriedkov (zariadenie/vybavenie), ktoré zvýšia motiváciu žiakov k rozvoju gramotností, k pochopeniu prírodných javov a princípov z rôznych oblastí spoločenského života, tieto prostriedky si budú požičiavať aj učitelia v rámci voliteľnej podaktivity Pedagogické kluby s výstupmi, s cieľom zvyšovania úrovne - rozvoja kompetenčného profilu. Nákupy zariadenia/vybavenia nevyhnutného k naplneniu cieľov projektu budú realizované prostredníctvom VO. (Slovak)
0 references
Identifiers
312011Z055
0 references