Development and improvement of key competences and professional skills of Pallottine School teachers in Chełmno (Q2699685): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed claim: EU contribution (P835): 66,016.39 euro) |
||
| Property / EU contribution: 66,016.39 Euro / rank | Property / EU contribution: 66,016.39 Euro / rank | ||
Preferred rank | |||
Revision as of 17:55, 21 September 2021
Project Q2699685 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development and improvement of key competences and professional skills of Pallottine School teachers in Chełmno |
Project Q2699685 in Poland |
Statements
296,969.81 zloty
0 references
349,376.25 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 April 2020
0 references
30 June 2022
0 references
PROWINCJA ZWIASTOWANIA PAŃSKIEGO STOWARZYSZENIA APOSTOLSTWA KATOLICKIEGO (KSIĘŻA PALLOTYNI)
0 references
53°21'9.0"N, 18°26'25.4"E
0 references
Celem głównym projektu jest podniesienie jakości kształcenia w 2 szkołach (podstawowej i liceum) poprzez udział 60 uczniów w zajęciach rozwijających kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne niezbędne na rynku pracy, podniesienie kompetencji 23 nauczycieli oraz doposażenie szkół do 30.06.2022. Obecnie mamy 99 uczniów z Katolickiej Szkoły Podstawowej Księży Pallotynów Schola Culmensis Elementaria w Chełmnie oraz 66 uczniów Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego Księży Pallotynów Collegium Culmense w Chełmnie. Łącznie 165 uczniów. W projekcie przewidujemy udział łącznie 60 uczniów (40 z Katolickiej Szkoły Podstawowej Księży Pallotynów Schola Culmensis Elementaris w Chełmnie oraz 20 uczniów Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego Księży Pallotynów Collegium Culmense).1. Zajęcia pozalekcyjne dla uczniów rozwijające kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne na rynku pracy oraz zakup doposażenia TIK.2. Tworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu w zakresie kompetencji kluczowych matematyczno - przyrodniczych oraz doposażenie pracowni w niezbędny do nauczania eksperymentalnego oraz zakup wyposażenia pracowni niezbędnego do nauczania eksperymentalnego.3. Doskonalenie 23 nauczycieli w zakresie rozwoju metod pracy z wykorzystaniem eksperymentu w nauczaniu przedmiotów matematyczno - przyrodniczych, korzystania z e-podręczników, e-zasobów stworzonych dzięki środkom EFS, metod kształtowania u uczniów umiejętności interpersonalnych i społecznych, w tym współpracy w grupie. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to improve the quality of education in 2 schools (primary and high school) through the participation of 60 students in classes developing key competences and universal skills necessary on the labour market, raising the competences of 23 teachers and retrofitting schools to 30.06.2022. Currently, we have 99 students from the Catholic Primary School of Pallotins Schola Culmensis Elementaria in Chełmno and 66 students of the Catholic High School of General Education of the Pallotins Collegium Culmense in Chełmno. A total of 165 students. The project foresees the participation of a total of 60 students (40 from the Catholic Primary School of Pallotins Schola Culmensis Elementaris in Chełmno and 20 students of the Catholic High School of General Education of Pallotins Collegium Culmense).1. Extracurricular activities for students developing key competences and universal skills in the labour market and the purchase of ICT retrofits.2. Creating the conditions for teaching based on the method of experimenting in the field of key mathematical and natural competences and equipping the studio with the necessary experimental teaching and the purchase of the equipment of the studio necessary for experimental teaching.3. Improvement of 23 teachers in the development of working methods using experiments in teaching mathematical and natural subjects, using e-handbooks, e-resources created by ESF measures, methods of developing interpersonal and social skills in students, including group cooperation. (English)
7 July 2021
0 references
Identifiers
RPKP.10.02.02-04-0020/19
0 references