|
|
| Property / instance of | |
| | |
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / financed by | |
| | |
| Property / financed by: European Union / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / country | |
| | |
| Property / country: Slovakia / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / budget | |
| 259,380.0 Euro| Amount | 259,380.0 Euro |
|---|
| Unit | Euro |
|---|
| |
| Property / budget: 259,380.0 Euro / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / EU contribution | |
| 220,473.0 Euro| Amount | 220,473.0 Euro |
|---|
| Unit | Euro |
|---|
| |
| Property / EU contribution: 220,473.0 Euro / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / co-financing rate | |
| | |
| Property / co-financing rate: 0.85 percent / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / start time | |
| 1 February 2018| Timestamp | +2018-02-01T00:00:00Z |
|---|
| Timezone | +00:00 |
|---|
| Calendar | Gregorian |
|---|
| Precision | 1 day |
|---|
| Before | 0 |
|---|
| After | 0 |
|---|
| |
| Property / start time: 1 February 2018 / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / end time | |
| 1 January 2021| Timestamp | +2021-01-01T00:00:00Z |
|---|
| Timezone | +00:00 |
|---|
| Calendar | Gregorian |
|---|
| Precision | 1 day |
|---|
| Before | 0 |
|---|
| After | 0 |
|---|
| |
| Property / end time: 1 January 2021 / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / beneficiary name (string) | |
| Základná kola, Námestie mladosti 1, ilina
| |
| Property / beneficiary name (string): Základná kola, Námestie mladosti 1, ilina / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / summary | |
| Sta sa integrovaným, začleneným, ete neznamená inklúziu. Inklúzia nie je stav. Je to spôsob uskutočňovania výchovno-vzdelávacieho procesu, v ktorom učitež neustále uvauje nad tým, ako vyhovie potrebám rozvíjania jeho iakov v sústavne sa meniacich podmienkach tak, aby predchádzal zlyhaniu týchto iakov a aby zároveň zabezpečil ich plnohodnotný rozvoj v rámci ich individuálnych moností, ktoré sú u kadého iaka odliné. Predloený projekt má preto za ciež podporou rovnakého prístupu ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelávaniu rozvíja kompetencie a zlepi výsledky iakov koly s osobitým dôrazom na iakov so peciálnymi potrebami, a tak zlepi ich pripravenos na prechod na nadväzujúci stupeň vzdelávania, resp. zlepi pripravenos iakov koly na ich budúce pôsobenie na pracovnom trhu, a tak prispie k napĺňaniu cieža Výzvy aj OP źZ. Činnos piatich nových asistentov učiteža v rámci realizácie prvej aktivity povedie k zabezpečeniu rovnosti príleitostí vo výchovno-vzdelávacom procese prijatím opatrení na prekonávanie zdravotných a sociálnych bariér iaka koly a opatrení na podporu činnosti učiteža aj iaka v edukačnom procese. Ďalia aktivita prostredníctvom činnosti nového sociálneho a peciálneho pedagóga povedie k podpore vyrovnávania znevýhodnenia iakov vo výchovno-vzdelávacom procese prijatím opatrení v socializačnej a inkluzívnej oblasti a opatrení v oblasti prevencie sociálno-patologických javov.Adresovanou ciežovou skupinou sú iaci Základnej koly, Nám.mladosti 1, ilina, 580 detí vo veku od 6 do 15 rokov, dievčatá aj chlapci pochádzajúci zo iliny a blízkeho okolia, rôzneho socioekonomického pôvodu, s dosiahnutým vzdelaním ISCED 0 a ISCED 1, zdravotne bezproblémoví aj iaci so peciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (VVP), kde patria aj iaci so zdravotným znevýhodnením (so zdravotným postihnutím, chorí alebo zdravotne oslabení, s vývinovými poruchami, s poruchou správania). (Slovak)
| |
| Property / summary: Sta sa integrovaným, začleneným, ete neznamená inklúziu. Inklúzia nie je stav. Je to spôsob uskutočňovania výchovno-vzdelávacieho procesu, v ktorom učitež neustále uvauje nad tým, ako vyhovie potrebám rozvíjania jeho iakov v sústavne sa meniacich podmienkach tak, aby predchádzal zlyhaniu týchto iakov a aby zároveň zabezpečil ich plnohodnotný rozvoj v rámci ich individuálnych moností, ktoré sú u kadého iaka odliné. Predloený projekt má preto za ciež podporou rovnakého prístupu ku kvalitnému a inkluzívnemu vzdelávaniu rozvíja kompetencie a zlepi výsledky iakov koly s osobitým dôrazom na iakov so peciálnymi potrebami, a tak zlepi ich pripravenos na prechod na nadväzujúci stupeň vzdelávania, resp. zlepi pripravenos iakov koly na ich budúce pôsobenie na pracovnom trhu, a tak prispie k napĺňaniu cieža Výzvy aj OP źZ. Činnos piatich nových asistentov učiteža v rámci realizácie prvej aktivity povedie k zabezpečeniu rovnosti príleitostí vo výchovno-vzdelávacom procese prijatím opatrení na prekonávanie zdravotných a sociálnych bariér iaka koly a opatrení na podporu činnosti učiteža aj iaka v edukačnom procese. Ďalia aktivita prostredníctvom činnosti nového sociálneho a peciálneho pedagóga povedie k podpore vyrovnávania znevýhodnenia iakov vo výchovno-vzdelávacom procese prijatím opatrení v socializačnej a inkluzívnej oblasti a opatrení v oblasti prevencie sociálno-patologických javov.Adresovanou ciežovou skupinou sú iaci Základnej koly, Nám.mladosti 1, ilina, 580 detí vo veku od 6 do 15 rokov, dievčatá aj chlapci pochádzajúci zo iliny a blízkeho okolia, rôzneho socioekonomického pôvodu, s dosiahnutým vzdelaním ISCED 0 a ISCED 1, zdravotne bezproblémoví aj iaci so peciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (VVP), kde patria aj iaci so zdravotným znevýhodnením (so zdravotným postihnutím, chorí alebo zdravotne oslabení, s vývinovými poruchami, s poruchou správania). (Slovak) / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / intervention field | |
| | |
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / coordinate location | |
| 49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E| Latitude | 49.206626 |
|---|
| Longitude | 18.772186 |
|---|
| Precision | 1.0E-5 |
|---|
| Globe | http://www.wikidata.org/entity/Q2 |
|---|
| |
| Property / coordinate location: 49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / fund | |
| | |
| Property / fund: European Social Fund / rank | |
| Normal rank
| |
| Property / programme | |
| | |
| Property / programme: Human Resources - SK - ESF/ERDF/YEI / rank | |
| Normal rank
| |