Q3101006 (Q3101006): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item: import item from Slovakia)
 
(‎Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description)
description / endescription / en
Project in Slovakia 422
Project Q3101006 in Slovakia

Revision as of 13:42, 14 September 2021

Project Q3101006 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project Q3101006 in Slovakia

    Statements

    0 references
    134,793.0 Euro
    0 references
    158,580.0 Euro
    0 references
    0.85 percent
    0 references
    1 December 2017
    0 references
    1 November 2020
    0 references
    Základná škola Stará Turá, Hurbanova ul. 128/25
    0 references
    0 references

    48°46'51.20"N, 17°41'14.53"E
    0 references
    Hlavným ciežom projektu je prostredníctvom novovytvorených pracovných miest zlepši študijné výsledky žiakov ohrozených školským neúspechom z dôvodu problémov v učení, správaní, alebo zdravotných problémov. Predkladaný projekt priamo nadväzuje na špecifický ciež: 1.1.1 Zvýši inkluzívnos a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepši výsledky a kompetencie detí a žiakov. Na potreby ciežovej skupiny budú reagova aktivity, ktoré prispievajú k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacímí potrebami a žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese. S ohžadom na špecifický ciež OP boli zvolené aj hlavné aktivity:1, vytvorenie 2 pracovných miest na poziciu asistenta učiteža.2, vytvorenie 2 pracovnych miest pre inkluzívny tím:1-školský psychológ+1-špecialný pedagóg Všetky pracovné pozície budú zamestnané od 1.9 2017 na pracovnú zmluvu. Hlavna aktivita projektu je zameranie  sa na činnos asistentov učiteža. Neoddelitežnou súčasou výchovnovzdelávacieho procesu je asistent učiteža, ktorý je pridelený k žiakom so ŠVVP, ktorých diagnózy si to osobitne vyžadujú. Aktivity asistenta sú zamerané na bezprostrednú pomoc a spoluprácu s učitežom v triede, užahčovanie adaptácie dieaa a pomoc pri prekonávaní bariér. Dôležitou súčasou aktivít asistenta učiteža je príprava učebných pomôcok, sprevádza žiaka aj mimo triedy a pri mimoškolských aktivitách. Druhá hlavná aktivita: Špeciálny pedagóg sa priamo podieža na výchove a vzdelávaní žiaka so zdravotným znevýhodnením na bežnej škole. Podieža sa na vypracovávaní individuálneho vzdelávacieho programu. V procese vyučovania poskytuje žiakovi individuálne špeciálno-pedagogické, terapeutické a rehabilitačné služby. Poskytuje konzultácie, rady a informácie ostatným odborným pracovníkom školy i rodičom žiaka. Podža potreby spolupracuje s ostatnými poradenskými inštitúciami, predovšetkým s centrom špeciálno-pedagogického poradenstva, centrom pedagogicko – psychologického poradenstva, prípadne aj s lekármi. Súčasou druhej aktivity je školský psychológ. Jeho aktivity budú zamerané na tieto činnosti:Spoznáva osobnos žiaka, osobitnú pozornos venova žiakom s problémami v učení, žiakom s poruchami správania, ktorí sa nachádzajú v krízových životných situáciách. Ciežom a výstupom aktivity asistenta učiteža budú činnosti vedúce k  zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese. Ciežom a výstupom hlavnej aktivity Inkluzívny tím bude zlepšenie školských výsledkov, ktoré sa budú po ukončení programu overova známkovaním žiakov. (Slovak)
    0 references

    Identifiers

    312011I163
    0 references