Q3099419 (Q3099419): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project | Project Q3099419 in Romania | ||
Revision as of 12:22, 14 September 2021
Project Q3099419 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3099419 in Romania |
Statements
147,523.88 Romanian Leu
0 references
173,557.5 Romanian Leu
0 references
0.85 percent
0 references
1 May 2021
0 references
31 December 2021
0 references
COMUNA SINTEU
0 references
OBIECTIVUL GENERAL: Creșterea numărului de elevi și profesori care utilizează serviciile și aplicațiile digitale în vederea derulării cursurilor on-line. DESCRIEREA OBIECTULUI GENERAL: Asigurarea accesului elevilor la procesul de învățare on-line se concretizează prin achiziționarea tuturor echipamentelor necesare pentru buna desfășurare a activităților educaționale într-o instituție de învățământ. Accesul la educație este un obiectiv esențial, însă contextul epidemiologic actual accentuează faptul că menținerea activității educaționale în sistem clasic, rămâne un deziderat greu de atins. Realitatea cotidiană indică prevalența alternativei învățământului on-line, capabil să garanteze o protecție accentuată a siguranței sanitare a elevilor și profesorilor. Per ansamblu, educația are un caracter pluridimensional și o definiție adecvată trebuie să ia în considerare în egală măsură ambele dimensiuni – de acumulare de cunoștințe și competențe, dar și de socializare. Aceasta deoarece unul dintre obiectivele educației este de a forma ființa socială, de oferi tânărului cadrul corespunzător pentru socializare. În acest mod, acțiunea educativă trebuie să poată răspunde atât nevoilor individului, cât și celor ale societății pentru care îl formăm. Așadar, pentru a forma indivizi compleți, capabili să acționeze facil în societate, la modul ideal, este necesară prezența fizică în școală. Cu toate acestea, dacă prezența fizică prezintă riscul de a periclita siguranța elevilor și a profesorilor, singura modalitate de a menține un act educațional activ este de a-l transfera în mediul on-line. Evident, pentru a ușura atât elevilor cât și profesorilor tranziția spre un astfel de sistem, este absolut necesar ca unitățile de învățământ să poată asigura, alături de părinți, întreg suportul tehnic și logistic presupus de o asemenea transformare. Contextul epidemiologic actual pune sub semnul întrebării interacțiunea în siguranță a persoanelor, în consecință trebuie depuse eforturi pentru a asigura un act educațional de calitate în mediu online, chiar dacă aceasta afectează într-o anumită măsură componenta socială. Deoarece, chiar dacă educația online în sine are multiple avantaje din punct de vedere al actului educațional in stricto sensu, ea are și dezavantajul semnificativ al restrângerii interacțiunii sociale. Cu toate acestea, experiențele recente acumulate în legătură cu organizarea cursurilor online relevă că tinerii au o capacitate de adaptare extraordinară și continuă să socializeze la un nivel satisfăcător în orice moment al comunicării lor online Măsurile propuse prin prezentul proiect reprezintă o reacție la o situație fără precedent în lumea modernă, care necesită intervenții substanțiale pentru păstrarea cursului normal al activității cotidiene. În condițiile schimbării rapide a modalităților de predare, ca urmare a începutului pandemiei de COVID-19, existența unei strategii la nivel central în privința măsurilor unitare de coordonare a implementări (Romanian)
0 references
Şinteu, Romania
0 references
Identifiers
144043
0 references