Q3096784 (Q3096784): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project | Project Q3096784 in Romania | ||
Revision as of 10:31, 14 September 2021
Project Q3096784 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3096784 in Romania |
Statements
2,302,540.38 Romanian Leu
0 references
2,708,871.01 Romanian Leu
0 references
0.85 percent
0 references
9 December 2020
0 references
8 June 2023
0 references
ORAS NEGRESTI-OAS/Directia Managementul Proiectelor, Achizitii Publice si Turism
0 references
Cresterea participarii la invatamantul ante-prescolar pentru un numar de 73 de copii din orasul Negresti-Oas si satele invecinate, in special a grupurilor de risc de parasire a scolii, cu accent pe copiii apartinand minoritatii roma (minim 19 copii) si a celor din mediul rural (minim 12). Proiectul contribuie la realizarea obiectivului specific 6.2 - Cresterea participarii la invatamantul ante-prescolar si prescolar, in special a grupurilor cu risc de parasire timpurie a scolii, cu accent pe copiii apartinand minoritatii roma si a celor din mediul rural (axa 6 – Educatie si competente, Prioritatea de investitii – 10.i. Reducerea si prevenirea abandonului scolar timpuriu si promovarea accesului egal la invatamantul prescolar, primar si secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de invatare formale, nonformale si informale pentru reintegrarea in educatie si formare) prin pachetul de masuri care vizeaza operational mai multeDIMENSIUNI ale EDUCATIE Anteprescolare: a) EDUCATIE TIMPURIE ANTEPRESCOLARA (furnizarea si sustinerea financiara a serviciilor de educatie timpurie unui numar de 73 de copii anteprescolari, cu accent pe cei de etnie roma (19) si din mediul rural (12) – A 5.1, A5.2, A5.3, A5.4). Deşi problema educaţiei antepreşcolare este privită ca una de actualitate, conform studiilor şi opiniilor enunţate de psihopedagogi renumiţi, precum Jean Piaget, nevoia educaţiei poate fi plasată stadial, încă din perioada intrauterină în care echibrul matern şi chiar comunicarea cu cel mic sunt favorabile devenirii ulterioare a copilului. Asadar oferirea serviciilor de educatie anteprescolara copiilor de 0-2 ani, devine una spect stringent in zilele nostre, mai ales in localitatile unde acest lucru nu se poate oferi/nu s-a oferit de mai bine de 30 de ani (precum este si Orasul Negresti-Oas). Educaţia antepreşcolară uneşte factorii educabilităţii, sparge barierele rigidităţii parteneriale şi atrage atenţia asupra unui adevăr general valabil: nevoia oricărei fiinţe de a fi educată, iubită şi îngrijită, încă din concepţie, prin echilibru şi atenţie deosebită, rezultatul fiind idealul educaţional universal recunoscut, acela al fiinţelor sociale evoluate, capabile de progres continuu, în conformitate cu necesităţile oricărei epoci evolutive. Educaţia contemporană vizează ideea egalităţii de şanse a tuturor copiilor, nevoia de a fi în echilibru adult cu adult, copil cu copil şi adultul cu copilul. Echilibrul emoţional şi confortul fac posibile dezvoltarea, maturizarea şi maturarea multilaterală a copiilor, ceea ce este un proces cotinuu până la vârsta plenitudinii/maturizarii. Totuşi, ca tendinţă a educaţiei continue, după pragul devenirii psihice definitive, învăţarea este recomandată fiecărui individ pentru toată perioada vieţii, iar bazele din atepreşcolaritate pot fi solide pentru omul de succes sau adevărate fisuri în temelia unei deveniri ulterioare, dacă în această etapă nu a predominat echilibrul. Asadar, abordarea holistică a dezvoltării cop (Romanian)
0 references
Oraş Negreşti-Oaş, Romania
0 references
Identifiers
135735
0 references