Elgnowo – Revolution in our school (Q2716980): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in en: translated_label)
(‎Changed an Item)
Property / programme
 
Property / programme: Warmi?sko-Mazurskie Voivodeship - ERDF/ESF / rank
 
Normal rank

Revision as of 08:01, 26 July 2021

Project Q2716980 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Elgnowo – Revolution in our school
Project Q2716980 in Poland

    Statements

    0 references
    361,722.6 zloty
    0 references
    80,410.93 Euro
    0.2223 Euro
    0 references
    425,556.0 zloty
    0 references
    94,601.1 Euro
    0.2223 Euro
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 July 2020
    0 references
    30 June 2022
    0 references
    GMINA DĄBRÓWNO
    0 references
    0 references

    53°25'58.8"N, 20°2'10.0"E
    0 references
    Projekt adresowany jest do 60 uczniów, 10 nauczycieli i 10 rodziców dzieci uczęszczających do Publicznej Szkoły Podstawowej w Elgnowie, w Gminie Dąbrówno. Peryferyjny charakter gminy, odległości od większych ośrodków nauki, kultury i rozwoju, jak również wieloletni marazm, dziedziczenie biernych postaw społecznych i zawodowych rodziców, zmniejszają szanse edukacyjne ich dzieci na edukację i kompetencje przyszłości. Niedoinwestowana szkoła, niedostateczne środki na dokształcanie nauczycieli to przyczyny nieatrakcyjnego i niezgodnego z oczekiwaniami dzieci sposobu nauczania. Celem projektu jest podniesienie poziomu umiejętności dzieci ze szkoły w Elgnowie, by mogły wystartować w dorosłe życie z poziomu zbliżonego do ich kolegów i koleżanek z większych miast i odnaleźć się na rynku pracy za kilka lat. Przedmiotem projektu są zajęcia wyrównawcze 204 h, indywidualizacja pracy z uczniem 344, zajęcia rozwijające 306 h oraz z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego 111 h. Wszystkie zajęcia wpływają na rozwój umiejętności uniwersalnych. Zaplanowano nowe metody: wyjazdy, praca w terenie, spotkania z pracodawcami, pracę w grupach, metodę projektu, eksperyment. Dopełnieniem jest współpraca z rodzicami, by potrafili efektywnie i aktywnie rozumieć, a później wspierać swoje dzieci. Nauczyciele uzyskają nowe kompetencje w zakresie metod rozwijających umiejętności uniwersalne, wykorzystanie TIK i metody eksperymenty w codziennej pracy. Konstrukcja zajęć, projekty edukacyjne angażują i włączają uczniów, dzięki czemu podniosą oni kompetencje z zakresu innowacyjności, kreatywności, umiejętność pracy w grupie, organizacji pracy własnej, krytycznego rozumowania, wyciągania wniosków, opracowywania i prezentacji informacji, umiejętności manualnych i technicznych, umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami. (Polish)
    0 references
    The project is aimed at 60 students, 10 teachers and 10 parents of children attending the Public Primary School in Elgnowa, Dąbrówno Municipality. The peripheral nature of the municipality, the distance from larger centres of science, culture and development, as well as the long-term agony, the inheritance of passive social and professional attitudes of parents, reduces their children’s educational opportunities for education and the competences of the future. Underinvested school, insufficient resources for teacher training are the causes of an unattractive and unattractive way of teaching. The aim of the project is to improve the level of skills of children from school in Elgnowa, so that they can start into adult life from a level similar to their colleagues from larger cities and find themselves on the labour market in a few years’ time. The subject of the project is 204 h compensatory classes, individualisation of work with the student 344, classes developing 306 h and in the field of educational and professional counselling 111 h. All classes affect the development of universal skills. New methods are planned: trips, fieldwork, meetings with employers, group work, project method, experiment. It is complemented by working with parents to be able to understand effectively and actively, and then support their children. Teachers will acquire new competences in methods of developing universal skills, the use of ICT and methods of experimentation in their daily work. The design of classes, educational projects involve and involve students, thanks to which they will increase competences in the field of innovation, creativity, ability to work in a group, organisation of own work, critical reasoning, drawing conclusions, developing and presenting information, manual and technical skills, skills to use modern technologies. (English)
    8 July 2021
    0 references

    Identifiers

    RPWM.02.02.01-28-0059/19
    0 references