EUK accessible to all (Q2696218): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: translated_label) |
(Changed an Item) |
||
| Property / programme | |||
| Property / programme: Knowledge Education Growth - PL - ESF/YEI / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 23:37, 25 July 2021
Project Q2696218 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EUK accessible to all |
Project Q2696218 in Poland |
Statements
3,694,017.26 zloty
0 references
4,383,029.5 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 October 2020
0 references
31 October 2023
0 references
UNIWERSYTET EKONOMICZNY W KRAKOWIE
0 references
Celem głównym projektu jest wsparcie zmian organizacyjnych i podnoszenie świadomości i kompetencji kadry uczelni z zakresu niepełnosprawności poprzez realizację działań mających na celu zwiększenie dostępności Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Grupę docelową projektu zgodnie z regulaminem konkursu stanowi:- uczelnia- kadra uczelni, tj. kadra dydaktyczna, administracyjna, zarządzającProjekt obejmuje szereg działań na rzecz wsparcia dostępności:1. Modyfikacja struktury organizacyjnej uczelni2. Zmiany w zakresie architektury zwiększające dostępność3. Rozszerzenie zakresu wsparcia technologicznego zwiększającego dostępność4. Modyfikacja i rozszerzenie zestawu procedur wspierających dostępność5. Modyfikacja i poszerzenie zakresu wsparcia edukacyjnego zwiększającego dostępność6. Realizacja działań szkoleniowych podnoszących świadomość niepełnosprawności7. UEK jako centrum doskonałości w zakresie dostępnościRealizacja zaplanowanych zadań ma doprowadzić do osiągnięcia przez UEK standardów światowych w zakresie dostępności dla OzN. Projektowi przyświeca idea kompleksowego podejścia do wsparcia OzN obejmującego wszystkie kluczowe obszary działań w tym zakresie. Obejmował on będzie nie tylko realizację działań o charakterze wdrożeniowym, ale zapewni rozwój zdolności do formułowania intelektualnej podbudowy długookresowej wizji rozwoju dostępności, wykraczającej poza wąsko rozumiane działania edukacyjne i infrastrukturalne.Główne rezultaty:- liczba uczelni, które wdrożyły zmiany w zakresie zarządzania procesem kształcenia - 1- liczba uczelni, które wdrożyły rozwiązania niwelujące zidentyfikowane bariery dostępności - 1- liczba przedstawicieli kadry uczelni, którzy dzięki wsparciu EFS podnieśli swoje kompetencje w zakresie edukacji włączającej - 220 (Polish)
0 references
The main aim of the project is to support organizational changes and raise awareness and competences of the staff of the university in the field of disability through the implementation of activities aimed at increasing the accessibility of the University of Economics in Krakow to the needs of persons with disabilities. The target group of the project in accordance with the rules of the competition is:- the university – the staff of the university, i.e. teaching and administrative staff, managing the project includes a number of actions to support accessibility:1. Modification of the organisational structure of the university2. Accessibility-enhancing architecture changes3. Extending the scope of technological support to increase accessibility4. Modification and extension of the set of procedures supporting accessibility5. Modifying and broadening the scope of educational support to increase accessibility6. Implementation of disability awareness training activities7. EUK as a Centre of Excellence for AccessibilityThe implementation of the planned tasks is expected to achieve the EUC’s global accessibility standards for NSAs. The project is guided by the idea of a comprehensive approach to support NSAs covering all key areas of action in this area. It will not only cover the implementation of implementation activities, but will ensure the development of the capacity to formulate the intellectual basis of a long-term vision for the development of accessibility, going beyond narrowly understood educational and infrastructure activities.Main results:- number of universities that implemented changes in the management of the educational process – 1- number of universities that have implemented solutions to address identified barriers to accessibility – 1- number of representatives of university staff who thanks to ESF support increased their competences in the field of inclusive education – 220 (English)
7 July 2021
0 references
Identifiers
POWR.03.05.00-00-A065/20
0 references