A safe start (Q130856): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Removed claim: financed by (P890): European Union (Q1)) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Revision as of 06:21, 25 February 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A safe start |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
845,943.53 zloty
0 references
999,291.3 zloty
0 references
84.65 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 August 2018
0 references
GMINA OLSZTYN
0 references
Projekt to wieloaspektowe, skomplikowane, ambitne i innowacyjne przedsięwzięcie 5 przedszkoli miejskich (PM) w Olsztynie przy jednoczesnym uwzględnieniu racjonalności wydatków. Zmieni ono dotychczasową politykę Miasta w zakresie edukacji przedszkolnej. Stworzy sieć współpracy, w której każde PM zachowa swoją integralność w rozwiązywaniu problemów, będzie bazować na indywidualnym potencjale i zasobach po to, by się nimi wymieniać racjonalizując w ten sposób koszty. Choć mogłoby się wydawać, że w stolicy regionu nie powinno być problemów (dostęp do infrastruktury, szkół, marginalne bezrobocie itp.), to szczegółowe badania i diagnozy każdego PM pokazały nie tylko problemy indywidualne każdej palcówki, ale także problemy w skali makro - przedszkoli ogółem. Najważniejsze to: niedostateczna liczba miejsc; rosnąca skala deficytów rozwojowych, skupienie się na dzieciach z problemami, a tym samym zaniedbanie dzieci zdolnych lub bezproblemowych, trudności w komunikacji z rodzicami, nieadekwatne kompetencje kadry do nasilających się deficytów oraz do pracy z dziećmi zdolnymi, brak systemowej współpracy PM (dublowanie wydatków). Zakres: utworzenie nowych 20miejsc, oferta edukacyjna i specjalistyczna dla dzieci z niepełnosprawnościami, dodatkowe zajęcia dla dzieci ze stwierdzonymi deficytami, zaj. rozwijające kompetencje kluczowe, doskonalenie zawodowe kadry, by zwiększyć samowystarczalność PM w realizacji zajęć dodatkowych. Zadania: zadania indywidualne PM, zajęcia kompetencji kluczowych (wspólne, integrujące PM), działania sieciowe (wspólnie, integrujące PM), dokształcanie (wspólnie). Razem: 731 dzieci, w tym 13 z niepełnosprawnościami, 292 z deficytami, 55 nauczycieli, 54 rodziców. Innowacyjne jest nadanie każdemu PM myśli przewodniej - tematu wynikającego z potrzeb i zasobów: PM3 edukacja lokalna, PM15 integracja sensoryczna, PM20 przyroda, PM24 terapia światłem, PM38 muzyka. Przedszkola będą wzajemnie się odwiedzać, korzystać z kadry, infrastruktury, wyposażenia (zajęcia). (Polish)
0 references
Identifiers
RPWM.02.01.00-28-0113/16
0 references