Revision history of "Developing the social skills of young people in tertiary vocational training" (Q3673994)

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22 March 2024

12 January 2024

11 June 2023

8 June 2023

11 August 2022

  • curprev 13:0113:01, 11 August 2022DG Regio talk contribs 57,545 bytes +39,914 Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,

13 January 2022

6 December 2021

1 December 2021

  • curprev 07:1707:17, 1 December 2021DG Regio talk contribs 11,422 bytes +1,874 Created claim: summary (P836): Die Schüler sind im Tertiärberuf beschäftigt, ohne tatsächlich ein Berufsprojekt aufgebaut zu haben, ohne die Anforderungen dieser Ausbildung sowohl im schulischen als auch im beruflichen Umfeld wirklich zu kennen. Dies führt zu einer geringen Mobilisierung und einem großen Risiko, dass junge Menschen in Verbindung mit dem Repository durch die Weiterentwicklung ihrer redaktionellen, digitalen und vor allem sozialen Fähigkeiten, Schlüsselkompeten...

27 November 2021

  • curprev 13:1213:12, 27 November 2021DG Regio talk contribs 9,548 bytes −1,967 Removed claim: summary (P836): Les élèves sont affectés en voie professionnelle tertiaire sans avoir réellement construit un projet professionnel, sans réellement connaître les exigences de cette formation aussi bien en milieu scolaire qu’en milieu professionnel. Il s‚ensuit une faible mobilisation et un risque majeur de décrochage des jeunes qu‘il est possible de contrecarrer, en lien avec le référentiel, en développant leurs habiletés rédactionnelles, numériques et avant...

26 November 2021

  • curprev 22:3422:34, 26 November 2021DG Regio talk contribs 11,515 bytes +1,967 Created claim: summary (P836): Les élèves sont affectés en voie professionnelle tertiaire sans avoir réellement construit un projet professionnel, sans réellement connaître les exigences de cette formation aussi bien en milieu scolaire qu’en milieu professionnel. Il s‚ensuit une faible mobilisation et un risque majeur de décrochage des jeunes qu‘il est possible de contrecarrer, en lien avec le référentiel, en développant leurs habiletés rédactionnelles, numériques et avant to...
  • curprev 14:1014:10, 26 November 2021DG Regio talk contribs 9,548 bytes +129 Changed label, description and/or aliases in de: translated_label

24 November 2021

18 November 2021

  • curprev 11:2111:21, 18 November 2021DG Regio talk contribs 8,988 bytes +135 Changed label, description and/or aliases in en: translated_label
  • curprev 11:2111:21, 18 November 2021DG Regio talk contribs 8,853 bytes +1,797 Created claim: summary (P836): Students are assigned to tertiary vocational paths without actually building a professional project, without really knowing the requirements of this training both in schools and in the professional environment. This results in a low level of mobilisation and a major risk of young people dropping out, which can be countered, in connection with the reference framework, by developing their editorial, digital and above all social skills, which are k...

17 November 2021